帶領1000余名師生鋪設沙柳、制作尼龍網及可降解PLA沙障，栽種10余種荒漠適生植物，治理流動沙丘400畝……在內蒙古鄂爾多斯，一支來自鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學院的科普工作團隊正在為當地防治荒漠化實踐默默行動。這支由20名教師組成的隊伍，身兼科學副校長、科技特派員、科普專家等多重身份，常年活躍在鄂爾多斯的校園、鄉(xiāng)村與企業(yè)一線，從課堂到沙丘，從實驗室到田埂，讓科學走進了千家萬戶。

“同學們，健康狗狗的肺部，每時每刻都在演奏一首輕柔的‘呼吸交響樂’。”在康巴什區(qū)實驗小學一堂題為《狗狗肺臟的悄悄話：聽診器里的小秘密》的科普課上，鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學院教師孟艷琴用充滿童趣的語言，瞬間抓住了四年級學生的注意力。

“這種沉浸式、體驗式的科普教學，不僅激發(fā)了學生對生命科學和獸醫(yī)職業(yè)的興趣，更培養(yǎng)了他們的觀察力、同理心與探究精神?！泵掀G琴說。

目前，該學院已有13位教師受聘為鄂爾多斯康巴什中小學科學副校長。僅2025年，就開展“科學副校長進校園”活動18場，覆蓋師生2800人次。

針對中小學普遍缺乏專業(yè)實驗設備與實訓條件的短板，該學院自2019年起與康巴什區(qū)少年宮共建綜合實踐教育基地，開放場地、師資與設備資源。雙方聯合開發(fā)涵蓋生態(tài)環(huán)保、動植物認知、現代農業(yè)等主題的綜合實踐課程8門。

在賦能農牧民振興鄉(xiāng)村方面，該學院以堵點為靶向，組織專業(yè)團隊“對癥下藥”。走進準格爾旗薛家灣鎮(zhèn)巴潤哈岱村，一望無垠的玫瑰花海映入眼簾。村民們忙著采花、炒茶、烘焙。曾幾何時，巴潤哈岱村的玫瑰花種植面積僅有30畝，整個村子陷入“只投不收”的困境。2023年，學院教師努力扎提·木拉提別克深入鄉(xiāng)村調研后發(fā)現“產業(yè)鏈缺失”的問題，關鍵時刻，她錄制短視頻講解玫瑰紅茶、玫瑰餅的制作工藝與市場前景，將科普搬進微信群。

“鄉(xiāng)村振興，離不開面向農牧民的精準科普?！迸υ帷つ纠釀e克感慨道。如今，玫瑰種植擴至3000畝，產品暢銷周邊，帶動80余名村民再就業(yè)，2025年村集體凈收入達50萬元。

類似巴潤哈岱村這樣的技術堵點在農牧區(qū)普遍存在。為此，該學院創(chuàng)新建立“問題征集—方案論證—靶向服務”工作機制，常態(tài)化走訪合作社、種養(yǎng)殖大戶，形成“需求清單”，組織專業(yè)團隊“對癥下藥”。牽頭成立植物病原微生物監(jiān)測治理中心，構建起“孢子捕捉+實時熒光定量+物聯網平臺+智慧決策”一體化綠色防控體系，并在興安盟、通遼、赤峰等6個主產區(qū)推廣應用。

打通“實驗室到生產線”的“最后一公里”一直是企業(yè)發(fā)展的難題。2024年，劉青、魏春光兩位教師分別赴蒙泰集團完善新能源線路運維技術體系、研發(fā)電力設備倉儲智能監(jiān)測技術和內蒙古中農高科科技有限公司負責科研項目管理與社會服務，破解核心技術瓶頸。

服務不止于企業(yè)。該學院自2015年起持續(xù)為呼和浩特和鄂爾多斯伊金霍洛旗、東勝區(qū)等地園林部門提供植物養(yǎng)護與病蟲害防治技術指導，常帶學生現場實訓，實現“教學—服務—科普”三贏。

如今在鄂爾多斯，酥油口紅、螺旋藻、鹽堿地麥田、風干牛肉、乳清酸白菜乃至寵物醫(yī)療產業(yè)的發(fā)展背后，都凝結著該學院科普工作者的智慧與汗水。這些成果，正是職業(yè)教育“產教融合、科教融匯”理念在西部地區(qū)的鮮活注腳。

“我們鼓勵教師走近中小學生，帶著科學知識、思維與方法，點燃他們的好奇心與創(chuàng)新精神。同時深入生產一線，圍繞‘真項目、真研究、真服務’開展實踐?！倍鯛柖嗨股鷳B(tài)環(huán)境職業(yè)學院黨委書記王學志表示：“在解決實際問題中反哺教學，并將其轉化為優(yōu)質科普資源，推動科研、教學與科普深度融合，形成‘以研促教、以教促普、以普育人’的良性循環(huán)，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻堅實的職教力量?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網特約通訊員 呂京 記者 蘇勤）

作者：呂京 蘇勤