中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王燁捷 魏其濛

3月19日，2026年度高校思想政治工作研討會(huì)暨立德樹人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)推進(jìn)會(huì)在上海舉行。與會(huì)人員除了開會(huì)討論，還分成3個(gè)主題5個(gè)小組奔赴上海多地觀摩調(diào)研，這樣做的一個(gè)重要目的是——讓立德樹人實(shí)踐變得更加具象化。

有人到位于上海楊浦區(qū)的人民城市實(shí)踐展示館看“工業(yè)銹帶”如何變成“生活秀帶”，有人到上海交通大學(xué)外圍的“大零號(hào)灣”產(chǎn)業(yè)園區(qū)感受“環(huán)交大創(chuàng)業(yè)氛圍”，還有人到江南造船廠體驗(yàn)“大國(guó)重器”的制造過程……

上海高校“立德樹人”工作的一大特點(diǎn)是能夠充分打破學(xué)科、學(xué)院乃至學(xué)校的邊界，把“課堂”搬到社會(huì)中來。上海學(xué)生更多地是通過“走進(jìn)社會(huì)、參與實(shí)踐”來樹立報(bào)國(guó)之志。

在“大零號(hào)灣”，這片區(qū)域過去被稱為“閔大荒”，如今卻成了炙手可熱的上海創(chuàng)新策源地。不僅商業(yè)配套上來了，連創(chuàng)業(yè)服務(wù)也特別到位。閔行區(qū)科委為了服務(wù)好這里的創(chuàng)業(yè)公司，把辦公室從莘莊直接搬到了大零號(hào)灣。

更遠(yuǎn)一些的地方，位于東海入海口的上海臨港地區(qū)，這里既有“舉校搬遷”至此的幾所高校，又有科創(chuàng)孵化平臺(tái)OPC（OnePersonCompany，一人公司，記者注）科創(chuàng)社區(qū)。來這里上課的同學(xué)們，除了調(diào)研臨港的科創(chuàng)環(huán)境外，還能看看這里住宿、商業(yè)、政策配套。這樣的課程，抬頭率、點(diǎn)頭率“雙高”。

除了紅色場(chǎng)館、高校相關(guān)配套科創(chuàng)場(chǎng)所，就連京劇名家王珮瑜位于虹口區(qū)網(wǎng)紅打卡地“今潮8弄”的工作室瑜音社，也能看到上海大學(xué)生們的身影。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的“美蘊(yùn)人生”系列課程特別“走心”，帶同學(xué)們?nèi)タ吹?，都是滬上高品質(zhì)展覽，互動(dòng)安排也很講究，瑜音社京劇體驗(yàn)課就是他們的體驗(yàn)式課程之一。

“既然上課，就要讓同學(xué)們真的有所收獲，而不是走馬觀花，去溜達(dá)一圈就結(jié)束了?！薄懊捞N(yùn)人生”美育公開課帶隊(duì)教師柴媛媛介紹，該系列美育課程每次上課都被“秒搶”，每次課程老師都會(huì)提前踩點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，力求讓學(xué)生既有體驗(yàn)感，又能有收獲。為同學(xué)們上課的，是王珮瑜本人；今潮8弄又是上海城市更新的典范，這里原本是一片棚戶區(qū)，如今改造成了年輕人喜歡的歷史建筑群打卡點(diǎn)，頗有新天地的味道。

記者注意到，上海于2025年出臺(tái)《上海市“立德樹人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)區(qū)”實(shí)施方案》，方案要求堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授三位一體的教育理念，用好用活黨的誕生地、改革開放的前沿陣地、國(guó)家戰(zhàn)略的集中承載地豐富資源，促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合。

“有效”兩個(gè)字，看起來簡(jiǎn)單，但如何評(píng)價(jià)、如何判定是否“有效”卻頗為講究。

上海海洋大學(xué)是一所以海洋漁業(yè)資源研究為特色的大學(xué)，這所學(xué)校的“立德樹人”工作緊緊地和“水”綁定在一起，學(xué)校在上海、浙江、安徽、福建等地建設(shè)了7個(gè)國(guó)家級(jí)“水上科技小院”，圍繞“魚、蝦、蟹、蚌、稻漁綜合種養(yǎng)”開展特色實(shí)踐，他們的“場(chǎng)館資源庫”就在水上。學(xué)生們有的常態(tài)化入住，有的階段性前往，還有的集中式實(shí)踐，與老師同研同行。這樣的課程既有“專業(yè)味”，又有“實(shí)踐性”。

同濟(jì)大學(xué)“智慧校園輔助決策駕駛艙”（以下簡(jiǎn)稱“駕駛艙”）則是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)育人陣地，駕駛艙匯集了21個(gè)主題場(chǎng)景、近600項(xiàng)核心指標(biāo)，以數(shù)據(jù)畫像為精準(zhǔn)思政奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。圍繞學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全周期成長(zhǎng)，學(xué)校打造了學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案系統(tǒng)。

“學(xué)生每讀一本書、每聽一次講座、每認(rèn)識(shí)一位老師，都可以將相關(guān)數(shù)據(jù)同步到電子檔案?！蓖瑵?jì)大學(xué)學(xué)生處教師袁婧介紹，這份電子檔案背后是學(xué)校自研的“濟(jì)立方”數(shù)智中樞，全面打通教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等10余個(gè)部門的20余個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，形成了統(tǒng)一的思政數(shù)據(jù)資源池，打破了以往思政工作中的數(shù)據(jù)壁壘。

學(xué)校4萬余名在校生都可以在用戶端看到自己的“成長(zhǎng)樹”：樹葉代表學(xué)生參與各類活動(dòng)的次數(shù)，花朵代表所獲獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)的次數(shù)。這棵樹直觀展示學(xué)生在家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)與跨域協(xié)同、數(shù)字思維與自主學(xué)習(xí)等8個(gè)維度的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)與短板，學(xué)校也能據(jù)此為學(xué)生制定個(gè)性化的成長(zhǎng)指導(dǎo)方案，推動(dòng)人才精準(zhǔn)培育。

學(xué)校的輔導(dǎo)員、班主任則配置了思政大模型“小舟導(dǎo)員”，老師們能夠從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，把更多時(shí)間精力投入到與學(xué)生面對(duì)面交流、解決問題當(dāng)中。這個(gè)智能體全面整合了100余個(gè)校級(jí)思政品牌項(xiàng)目、300余例優(yōu)秀工作實(shí)踐案例、5000余篇高質(zhì)量思政優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，是輔導(dǎo)員們的智慧助手。

在上海交通大學(xué)，物理和網(wǎng)絡(luò)的育人空間陣地都在持續(xù)擴(kuò)展。目前，學(xué)生中心大樓90%以上空間面向?qū)W生開放，心理咨詢中心、校園影院、藝術(shù)空間等功能區(qū)域相繼啟用。作為上海高校文化育人聯(lián)盟和高校博物館育人聯(lián)盟會(huì)長(zhǎng)單位，學(xué)校推出文博育人涵育計(jì)劃，聯(lián)動(dòng)各高校推進(jìn)“博物館里的思政課”工作項(xiàng)目，推動(dòng)交大“敦煌守望者”志愿者計(jì)劃等平臺(tái)共享，形成“場(chǎng)館+課程+活動(dòng)”資源包，創(chuàng)新高?！安┪镳^+”文化育人新路徑。

來源：中國(guó)青年報(bào)客戶端