為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作管理，優(yōu)化區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量，近日，沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前教育研修員歐陽(yáng)春玲、陳載蒞臨重慶市沙坪壩區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園，開展全方位、精細(xì)化的集體視導(dǎo)工作。為幼兒園游戲活動(dòng)開展與環(huán)境優(yōu)化把脈問診、精準(zhǔn)賦能。

視導(dǎo)過程中，兩位研修員深入幼兒園各班活動(dòng)室、游戲區(qū)角，圍繞游戲材料種類、分類整理、材料標(biāo)識(shí)等情況展開細(xì)致視察與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過查看游戲材料，詳細(xì)了解各類材料的投放種類、數(shù)量、層次性與適宜性，針對(duì)不同年齡段幼兒的發(fā)展需求，就材料的豐富度、趣味性和教育性提出了優(yōu)化建議。同時(shí)就收納空間合理利用、物品分類精細(xì)化、材料標(biāo)識(shí)等方面給出專業(yè)指導(dǎo)。

在區(qū)角設(shè)置與幼兒游戲情況視察中，研修員仔細(xì)核查各班區(qū)角數(shù)量規(guī)劃與布局合理性，深入觀察幼兒自主游戲狀態(tài)，關(guān)注師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)細(xì)節(jié)。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀察，就區(qū)角功能劃分、游戲深度拓展、教師有效引導(dǎo)等方面與在場(chǎng)教師進(jìn)行面對(duì)面交流，針對(duì)游戲組織中的細(xì)節(jié)問題逐一答疑解惑，提出切實(shí)可行的改進(jìn)策略。

視導(dǎo)結(jié)束后，兩位研修員對(duì)幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲教學(xué)、常規(guī)管理等方面的工作成效給予高度評(píng)價(jià)，也針對(duì)視察中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題提出了針對(duì)性的改進(jìn)意見。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化游戲環(huán)境，深耕保教細(xì)節(jié)，用心打造適宜幼兒成長(zhǎng)的育人空間，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量。

此次集體視導(dǎo)，既是對(duì)幼兒園保教工作的全面檢查，更是一次精準(zhǔn)的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校將以此為動(dòng)力，把集體視導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，不斷夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)，以更優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，守護(hù)童真，助力幼兒幸福成長(zhǎng)。

（圖文／沙坪壩區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）