一位上高中的女孩想和母親聊聊天，她打算告訴媽媽自己這些年是怎樣長大的。女孩子的內(nèi)心曾經(jīng)有過很多的懦弱和自卑，也沒有真正的朋友，她感覺自己沒有被愛的能力，也沒有愛人的資格。

這么多年，心里有很多的話語想母親傾訴一下，沒想到，女孩剛開口說了兩句話，老母親就不耐煩的說：你怎么那么多事？女兒一下子就失去了訴說的欲望，再也不開口表達自己的想法了。

這么一件簡單的事情，事實上點出了很多“中國式”家庭的現(xiàn)狀。心理學(xué)家陳默說，中國孩子已經(jīng)變了，但中國的家長卻還沒有跟上。這應(yīng)該讓我們好好思考一下，當代父母和孩子之間存在的矛盾。

家長和子女之間存在著很大的矛盾，主要體現(xiàn)在兩個方面。

一方面、認知的矛盾。

父母大多數(shù)出生在七、八十年代，那個時候教育水平很低，升學(xué)壓力也小。大家學(xué)習(xí)的目標基本上是為了分配工作，學(xué)到的東西基本上和就業(yè)沒有什么關(guān)聯(lián)，可能只是單純的學(xué)科教育，不像現(xiàn)在都是多元化的教育內(nèi)容。

現(xiàn)在是信息化的時代，孩子接受著來自四面八方的信息。好的，壞的，全都包括在內(nèi)，而父母那一代人接受信息非常片面。根本不會接觸到書本以外的知識，如今的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，也是短視頻的時代，孩子們的認知正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

比如說面對相同的事物，父母的認知可能還沒有子女全面。家長不理解孩子，子女也無法認同父母的觀念。彼此之間就會發(fā)生很多的沖突，在一次又一次的爭吵和矛盾當中，父母和子女之間會產(chǎn)生很大的鴻溝。

另一方面、表達矛盾。

家長和孩子之間應(yīng)該多交流溝通，可能彼此之間的觀點，對方不一定能夠接受。隨著年齡的增長，孩子的思想觀念越來越獨立，他們內(nèi)心有一種想表達自我的渴望。

70 80后那一代人，小的時候，家里基本上都有兩個孩子，甚至更多。孩子們說話的機會非常少，大家習(xí)慣聽從父母的安排，或者直接按照家長的吩咐去做事情。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，家庭最多基本兩個娃，孩子們的個性就非常明顯，對于自我表達更是獨立獨行的。

父母經(jīng)常會說，我們小的時候根本不敢和大人頂嘴，吵架，沒有所謂的叛逆期，現(xiàn)在的孩子動不動就離家出走。其實也都是正?，F(xiàn)象，家長可以仔細考慮一下，不能一味的抱怨孩子。應(yīng)該換位思考，想想孩子們內(nèi)心的感受。父母是不是沒有給娃足夠的陪伴，孩子們內(nèi)心非常孤獨，他們想用離家出走來引起父母的注意。

美國教育家杜威曾說，如果我們還用昨天的方式教育今天的孩子，就等于抹殺孩子的未來。家長們，應(yīng)該怎么辦呢？

1、媽媽不焦慮，孩子問題少。

大家仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，很多情緒不穩(wěn)定的孩子背后一定有位焦慮的媽媽。老母親應(yīng)該自己去找焦慮的根源，媽媽是照顧孩子最多的人，孩子們上學(xué)之后，母親最關(guān)注的就是孩子的成績。如果母親能夠坦然面對子女的分數(shù)，就能夠減少焦慮。

如今的孩子越來越懂事，比以前的娃早熟。家長要接受孩子的成長，我們在這樣一個全新的時代里生活，孩子受各種因素的影響，成長的速度也會比以前的娃快很多。

2、父母要主動走進孩子的內(nèi)心。

如果孩子主動和家長敞開心扉，母應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法，并且給他們正確的引導(dǎo)。不要像那位女孩的母親一樣，不耐煩的打斷女兒的傾訴，這在大人眼里可能是一種矯情，夸大的心態(tài)。

對于孩子來說，他們很想讓父母體會自己內(nèi)心的想法。家長不要一味的抱怨自己家的孩子不爭氣，要仔細考慮，他們內(nèi)心承擔著很多的壓力。

3、父母站在孩子的角度上考慮問題。

一位母親對孩子說：兒子，我們母子一場，彼此不要嫌棄，你不嫌棄我，我不嫌棄你。孩子沒有什么負擔，才會輕輕松松向前走，沒有任何焦慮感。和焦慮的人在一起會疲憊不堪，我們的孩子同樣如此。

最好的教育不是讓孩子整天有壓力和緊迫感，父母應(yīng)該讓娃輕裝上陣。給予信任和支持與鼓勵，不要害怕失敗，受挫折。根據(jù)孩子的性格進行正確的引導(dǎo)，如果孩子背負著太大的壓力前進，那么他們可能會半途而廢，無法抵達想到的地方。

枕邊育兒寄語：

我們教育孩子的最終目的，就是想讓孩子過的開心，幸福。即便我們的孩子生活平庸，只是一個普通的打工族，但是全家人其樂融融的生活在一起，就是最大的幸福。父母不要想著讓讓孩子出類拔萃，鶴立雞群，做一個普通人就可以。希望所有的孩子都能夠成為真正的自己，做一個幸福快樂的普通人。

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