導(dǎo) 讀

2026年春季，《規(guī)劃實踐前沿》課程第四次暨本學期最后一次線下翻轉(zhuǎn)課堂在清華大學建筑學院圓滿落幕。同學們在前三次研討的基礎(chǔ)上，帶著案例分析的進一步深入的成果再次與清華同衡規(guī)劃設(shè)計研究院與清華大學建筑學院專家老師進行交流并接受聯(lián)合評議。清華同衡袁昕、張險峰、徐剛，清華大學建筑學院邊蘭春、鐘舸、龍瀛、王英、黃鶴等老師與同學們齊聚一堂，展開了一場兼具深度、銳度與溫度的研討。

2026年4月13日，由清華大學建筑學院與清華同衡規(guī)劃設(shè)計研究院聯(lián)合打造的《規(guī)劃實踐前沿》課程，迎來了本學期最后一次線下翻轉(zhuǎn)課堂。本次課堂不僅是對學生研究成果的集中檢驗，更是一場行業(yè)實踐智慧與學術(shù)前沿思考深度融合的高質(zhì)量研討。

本次翻轉(zhuǎn)課堂延續(xù)了以“學生為中心、研討為核心”的模式。清華同衡首席總規(guī)劃師袁昕、總工程師張險峰、副總規(guī)劃師兼總工辦主任徐剛，清華大學建筑學院邊蘭春、鐘舸、龍瀛、王英、黃鶴等教師共同組成“導(dǎo)師團”，圍繞案例的深度分析、研究的技術(shù)邏輯、結(jié)論的扎實可信等關(guān)鍵視角，對五位同學的進一步研究成果進行了深度指導(dǎo)。

經(jīng)過三次課堂的深入研討，同學們的研究方向更加聚焦，分析也逐步走向深入。本次匯報中，大家試圖呈現(xiàn)的不僅是案例的現(xiàn)象梳理，更是對規(guī)劃實踐深層邏輯與方法論的初步探求。

在本次課堂的研討中，老師們的提問與建議緊扣學術(shù)研究的核心方法與思維訓(xùn)練，推動同學們的思考不斷深化：

• 研究貴在“小切口，深挖掘”：老師們反復(fù)指出，好的研究往往從一個具體、真實、有張力的矛盾點切入。避免選題過于寬泛（如“存量時代”“以人為本”等宏大詞匯），而應(yīng)像“打井”一樣，圍繞一個明確的“真問題”進行深入剖析。

• 緊扣“實踐”本質(zhì)，重視案例分析深度：對于規(guī)劃實踐的探究，關(guān)鍵在于揭示實踐本身的復(fù)雜性與過程性。老師們強調(diào)，不能僅通過二手資料和公開文本做“紙上談兵”式的分析，而應(yīng)深入現(xiàn)場獲取一手資料，訪談關(guān)鍵實踐者（如項目負責人、設(shè)計師、協(xié)調(diào)者），了解方案生成中的博弈、妥協(xié)、創(chuàng)新以及未能實現(xiàn)的構(gòu)想。研究的魅力在于發(fā)現(xiàn)隱藏在公開材料背后，那些不為外人所知的的真實故事與邏輯脈絡(luò)。

• 論證追求“邏輯閉環(huán)，論據(jù)扎實”：在本次研討中，多位老師不約而同地指出，任何結(jié)論都必須建立在經(jīng)得起推敲的證據(jù)與嚴密的推理鏈條之上。從問題的提出、證據(jù)的選擇與分析，到最終結(jié)論的導(dǎo)出，整個過程應(yīng)環(huán)環(huán)相扣、自洽有力，避免邏輯跳躍或循環(huán)論證，確保研究在復(fù)雜現(xiàn)實面前立得住腳。

• 培養(yǎng)“批判性思維”，與學術(shù)對話：導(dǎo)師們強調(diào)，研究生階段的研究，其價值不僅在于分析現(xiàn)象，更在于展現(xiàn)批判性思維、獨立判斷以及將復(fù)雜現(xiàn)實轉(zhuǎn)化為清晰學術(shù)問題的能力。他們鼓勵同學們不囿于既有結(jié)論或表面敘事，敢于提出有依據(jù)的質(zhì)疑，形成具有洞察力的個人見解。

袁昕

清華同衡首席總規(guī)劃師

邊蘭春

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系教授

張險峰

清華同衡總工程師

鐘 舸

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系教授

徐 剛

清華同衡副總規(guī)劃師

龍 瀛

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系教授

王 英

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系副教授

黃 鶴

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系副教授

本次翻轉(zhuǎn)課堂是本學期《規(guī)劃實踐前沿》課程的收官，其意義遠遠超越了一次普通的作業(yè)匯報。課程負責人王英老師在總結(jié)中指出：通過四次“理論-實踐-理論升華”的循環(huán)，同學們完整地體驗了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實問題、聚焦研究選題、接受實踐反饋到不斷深化論證的學術(shù)訓(xùn)練過程。她鼓勵大家將這段經(jīng)歷視為起點，將嚴謹?shù)乃季S方式帶入未來的學習與職業(yè)生涯。

袁昕老師則從行業(yè)視角寄語同學們：規(guī)劃師的價值正在于能夠敏銳洞察社會需求的變化，并在復(fù)雜的格局中，運用專業(yè)能力創(chuàng)造性地解決問題、凝聚共識。

從首次課堂的開啟，到清華同衡的現(xiàn)場參訪，再到返回學院的兩次深度研思，《規(guī)劃實踐前沿》課程依托行業(yè)與學校協(xié)同的創(chuàng)新模式，通過35個線上授課單元和4次線下翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)動，完成了一次從理論到實踐，再由實踐升華理論的沉浸式教學閉環(huán)。

課程指南

《規(guī)劃實踐前沿》課程誠邀對城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計、空間治理等相關(guān)領(lǐng)域感興趣的廣大有識之士加入，攜手開啟城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐之旅！

選課方式：

電腦端訪問課程網(wǎng)址：

https://www.xuetangx.com/course/thuP08531013789/29604697?channel=i.area.recent_search

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《規(guī)劃實踐前沿》于“學堂在線”慕課平臺正式上線

封面圖/圖片｜供稿部門

供稿｜清華同衡 總工辦/ 清華大學建筑學院