四月芳菲，書香氤氳。4月20日下午，臨汾市東關(guān)小學(xué)第三期“三格教師”培訓(xùn)會暨“尚美教師”生長課程讀書月專題活動在學(xué)校錄播室舉行。本次培訓(xùn)以經(jīng)典閱讀與教學(xué)融合為主題，全體入格教師參與活動，旨在以閱讀厚植教師專業(yè)底蘊，推動青年教師從“站上講臺”向“站穩(wěn)講臺、站好講臺”穩(wěn)步邁進(jìn)。

活動由學(xué)校許文燕主任主持。兩位青年教師結(jié)合教育經(jīng)典與人文著作，分享閱讀體悟與教學(xué)實踐思考，展現(xiàn)出閱讀賦能教學(xué)、書香滋養(yǎng)育人的良好風(fēng)貌。

青年音樂教師張玉婷以《中國人的音樂》為分享主題，帶領(lǐng)全體教師領(lǐng)略中華傳統(tǒng)音樂的文化魅力。她從作者田青的學(xué)術(shù)研究與著作脈絡(luò)入手，解讀賈湖骨笛、《二泉映月》《流水》等經(jīng)典音樂載體背后的歷史底蘊與人文情感，闡明傳統(tǒng)音樂是民族文化的重要載體。結(jié)合二年級音樂教學(xué)實踐，她分享了將傳統(tǒng)音樂文化融入課堂的具體方法，提出以律動、游戲、簡易樂器等形式，讓課堂有溫度、有故事，引導(dǎo)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)文化自信。

薛丹丹老師分享了教育隨筆《在乎每一只鳥》的閱讀心得。她以書中“每一個孩子都是獨特的鳥”為核心，闡釋教育應(yīng)尊重個體差異、順應(yīng)成長規(guī)律的理念。她引用書中金句，反思教育應(yīng)從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”，關(guān)注學(xué)生非學(xué)業(yè)閃光點。薛丹丹表示，將以“每天與一名平時較少關(guān)注的學(xué)生交流”為行動目標(biāo)，用理解與陪伴看見每一位學(xué)生的成長，踐行教育初心。

兩位教師的分享，一端扎根文化傳承，一端堅守育人本心，兼具理論厚度與實踐深度，獲得現(xiàn)場教師一致認(rèn)可。參與教師紛紛表示，本次活動讓大家深刻體會到閱讀對教育教學(xué)的支撐作用，為經(jīng)典理念轉(zhuǎn)化為課堂實踐提供了清晰路徑。

此次活動是東關(guān)小學(xué)“尚美教師”生長課程與讀書月活動的有機(jī)結(jié)合，也是學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)成長、深化“三格”教師培養(yǎng)體系的重要舉措。近年來，學(xué)校以教師培訓(xùn)為抓手，持續(xù)推動閱讀與教學(xué)深度融合，引導(dǎo)教師拓寬教育視野、涵養(yǎng)人文情懷，不斷提升育人能力。

下一步，臨汾市東關(guān)小學(xué)將繼續(xù)以“三格”教師培訓(xùn)為載體，深化閱讀賦能工程，推動“雙減”政策落地見效，助力教師在閱讀中成長、在實踐中蛻變，努力打造有底蘊、有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖?，為學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。（文圖：俎智、田堯臣）