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  • “共和國的脊梁”文藝匯演在川啟動
  • 邀您線上觀影 | 共和國的脊梁·四川匯演——《畢德顯》
  • 深讀 | 科學(xué)大師宣傳工程：以科學(xué)家之名，鑄精神豐碑
  • 關(guān)于開展全國青少年科技教育工作者論文征集活動的通知
  • 來看舞臺?。　肮埠蛧募沽骸茖W(xué)大師宣傳工程”四川匯演活動即將開啟！
  • 獨家！五部科學(xué)家舞臺劇幕后專訪，致敬共和國的脊梁
  • 山東省科協(xié)舉辦“科學(xué)大師宣傳工程”入圍劇目輔導(dǎo)交流活動：促劇目提質(zhì) 揚科學(xué)家精神
  • “共和國的脊梁”四川匯演，《嘉木留芳》即將再登重磅舞臺！
  • 專題 | 以信息科技課程之名行人工智能課程之實行不通
  • 參加年會，能夠獲取的3個價值
  • 共和國的脊梁！同濟→香港，《國之英豪》大灣區(qū)首演！
  • 一圖讀懂 | 2025中國青少年科技教育工作者協(xié)會年會
  • 科技教育創(chuàng)新成果二等獎：圖層疊加分析（Mapping）視域下的科教創(chuàng)新實踐——以校園地表積水問題調(diào)查為例
  • 《中國科技教育》2025年下半年重點選題
  • 科技教育創(chuàng)新成果二等獎：家鄉(xiāng)生態(tài)美?天高任鳥飛——觀鳥、探鳥、愛鳥主題實踐活動方案
  • 《中國科技教育》2025年第7期目次
  • 利用大學(xué)教學(xué)資源積極推進大學(xué)中學(xué)貫通教學(xué)改革
  • 科技教育創(chuàng)新成果二等獎：探秘機器人表情背后的語言 ——機器人表情圖案設(shè)計制作
  • 人工智能普及 | 探秘人體姿態(tài)識別 ——打造多功能人工智能皮影機器人
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：基于WebAR平臺的初中物理磁學(xué)、電路增強現(xiàn)實輔助教具制作
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：Pocket DisLab——基于ESP32與Phyphox的無線力傳感器
  • 《中國科技教育》2025年第6期目次
  • “我國科技工作者參與青少年科技教育相關(guān)政策的量化研究”附表
  • 高校與科技館的“館校結(jié)合”必然性與實施路徑 ——以天津師范大學(xué)小學(xué)科學(xué)師范生培養(yǎng)為例
  • 鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育的突破之路 | 鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育經(jīng)驗
  • 蘇州相城推進青少年人工智能教育 助力培育科技后備人才
  • “2025年青少年人工智能教育課題遴選”擬入選名單公示
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：基于物聯(lián)網(wǎng)的多終端光電效應(yīng)實驗系統(tǒng)
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：多功能仿生爬行機器人制作套件
  • 關(guān)于“2025年青少年人工智能教育課題遴選”結(jié)果公示延期的通知
  • 星空燈下演繹科學(xué)傳奇 2025科學(xué)家故事舞臺劇陜西啟幕
  • 直播預(yù)告 | 530，和《攀登》在直播間見！
  • 直播預(yù)告 | 明天采訪《柴登榜》！
  • 直播預(yù)告 | “科學(xué)大師宣傳工程”專題采訪——《最后一次海試》
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：自制DIS實驗主板
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：“為什么新疆的瓜果甜”探究裝置
  • 期刊速覽||《中國科技教育》2025年第4期
  • 還有3天！“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動材料清單請查收
  • 大學(xué)生看《三體》熱播：科幻IP如何助力天文科普與青年教育創(chuàng)新？
  • 《中國科技教育》優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源征集啟事
  • 專題 | 跨學(xué)科科學(xué)教育：動因、理論與實踐
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：“未來太空車設(shè)計與挑戰(zhàn)”科教方案
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：愛眼護眼始于心 科學(xué)用眼踐于行——7年級生物學(xué)跨學(xué)科綜合實踐活動方案
  • 《中國科技教育》專題征稿：科學(xué)史與青少年科學(xué)教育
  • 直播預(yù)約 | “2025年青少年人工智能教育課題遴選”權(quán)威解析
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：“云上梯田”智慧生態(tài)保護課程 ——基于學(xué)科融合的科技創(chuàng)新活動方案
  • 羅湖區(qū)青少年人工智能教育公益行動正式啟動 以課題遴選賦能區(qū)域AI教育創(chuàng)新
  • 期刊速覽||《中國科技教育》2025年第3期
  • 直播預(yù)告 | 自然的真相——環(huán)球自然日?2025年度主題解析
  • 科技教育創(chuàng)新成果一等獎：高中通用技術(shù)控制系統(tǒng)實驗教學(xué)平臺——以表針速度控制為例
  • 人民網(wǎng)：“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動正式啟動
  • 長圖指南 | “2025年青少年人工智能教育課題遴選”全流程詳解
  • 關(guān)于開展“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動的通知
  • 期刊速覽||《中國科技教育》2025年第2期
  • 直播 | 人工智能實用技能——C++語言之孩子能聽懂的二分法
  • 科學(xué)探究教學(xué)難點與需求分布概覽
  • 中國科學(xué)教師對科學(xué)探究的理解不夠深入 | 前沿
  • 專題：中小學(xué)人工智能課程“教—學(xué)—評” 一體化的三個問題與三條路徑
  • 為什么北京學(xué)生能命名11顆小行星？3層金字塔+90個科技團給出答案！
  • 直播 | 人工智能實用技能——教電腦認識你的臉
  • 專題：中小學(xué)人工智能教育如何評
  • 郭傳杰：讓青少年盡早開始高階思維歷練
  • 元宵節(jié)，猜科技燈迷
  • 專題：中小學(xué)人工智能教育怎么教（下）
  • 專題：中小學(xué)人工智能教育怎么教（上）
  • “215”教學(xué)模式：如何以學(xué)生為中心打造高效課堂？
  • 小學(xué)階段需要開展STEAM教育嗎？| 前沿
  • 專題：中小學(xué)人工智能教育教什么（下）
  • 專題：中小學(xué)人工智能教育教什么（上）
  • 生物多樣性實踐案例開發(fā)模式的研究與應(yīng)用
  • 新春到，《中國科技教育》為您送上專屬祝福！
  • 《中國科技教育》2024年總目錄
  • 中小學(xué)人工智能教育展示活動 || 物理實驗中的計算成像——人工智能與物理的跨學(xué)科課程設(shè)計與實施（下）
  • 期刊速覽||《中國科技教育》2025年1期：跨學(xué)科科學(xué)教育
  • 2025年首場！原創(chuàng)話劇《侯德榜》巡演澳門
  • 期刊速覽||《中國科技教育》2024年12期：人工智能課程教什么、怎么教、如何評？
  • 直播預(yù)告 | 機器人課程有哪些？
  • 關(guān)于開展“青少年人工智能教育公益行動”的通知
  • 青少年編程入門：從0到1的正確引導(dǎo)方法，周五直播不見不散
  • 中國科技期刊影響力不斷攀升，目標指向“世界一流”
  • 直播預(yù)告 | 如何規(guī)劃編程學(xué)習(xí)之路？
  • 中小學(xué)人工智能教育展示活動 || 探秘圖像識別（下）

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