非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)是很重要的文化標志，是國家和民族文化歷史成就的展現(xiàn)。春風暖陽煦，疏影入園來。為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生們知曉非遺，熱愛非遺、保護和傳承非遺，近日，廣州市三元里中學開展非遺進校園活動，為孩子們帶來豐富的醒獅實踐體驗課程，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強孩子們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承的意識，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)嶺南文化的情感。

在以前，每逢過年過節(jié)，必敲鑼打鼓，舞獅助興，人們喜慶之余，也使節(jié)日更有儀式感。隨著電影《雄獅少年》的熱播，舞獅再一次被提上熱點，電影中熱血勵志的情節(jié)激發(fā)了孩子們對醒獅這項傳統(tǒng)體育的喜愛。

孩子們正在跟著老師們在操場上學習醒獅的基本動作，隨著鑼鼓聲響起，孩子們舉著獅頭時左時右、時上時下，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，整個校園都充滿了歡樂。

“很高興看到現(xiàn)在我們廣州本地的這些年輕人喜歡醒獅的這種傳統(tǒng)體育。傳承和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并不僅僅只是對動作技能和肢體展現(xiàn)的簡單模仿，使其流于形式，更是要將動態(tài)的文化內(nèi)核繼承和發(fā)揚下去，才是保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的根本所在。”蔡李佛拳第五代傳人彭復華師傅高興地說道。（彭復華師傅簡介：現(xiàn)任廣州市蔡李佛拳會副會長、龍獅團團長。擁有國家級武術、龍獅裁判員兼輔導員資質(zhì)，中國武術段位六段等榮譽。）

三元里中學一直把非遺傳承納入學生開展傳統(tǒng)文化學習的重要途徑。楊德銘老師在校園內(nèi)帶著孩子們一起學習舞獅的技巧，在一番指導下，孩子們都舞得有模有樣，充滿活力。時而昂首飛躍，時而俯頸低頭，時而搖頭擺尾。從他們開心的笑臉上，能看出他們對于傳統(tǒng)文化的喜歡。此次活動讓孩子們更加了解傳統(tǒng)文化的魅力，使傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，有利于繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和文化精髓，將非遺項目在校園內(nèi)傳承。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)醒獅文化進校園，是一項保護和弘揚民族文化的開創(chuàng)性舉措，是培育學生愛國主義精神的有效途徑，更對增強學生民族自豪感、鄉(xiāng)土認同感、責任感具有不可估量的價值和意義。接下來，廣州蔡李佛拳會將在廣州市的領導和關懷下，讓醒獅這一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)定期、逐步走進校園和學校課堂，使學生近距離體驗、感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。

編輯：小貴

舞獅教學請聯(lián)系《非遺國潮最前沿》+ V

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