劉莉家的兒子嘟嘟一周歲多了，我們幾個(gè)朋友一起吃飯，看到她家孩子走路還不穩(wěn)。

大家都說(shuō)，你讓寶寶嘗試自己走，劉莉說(shuō)，嘟嘟扶著東西自己可以慢慢走，一松開(kāi)就會(huì)摔了，我看到同齡娃走的都很順當(dāng)了。

我讓劉莉把娃放到沙發(fā)旁邊，看嘟嘟能不能自己走。小寶寶扶著沙發(fā)站起來(lái)，慢慢地移動(dòng)著步伐向前走，孩子向茶幾走的過(guò)程中，沒(méi)有站穩(wěn)剛晃了一下。

劉莉馬上就跑過(guò)去扶住了嘟嘟，孩子反復(fù)搖晃了幾次之后，也不敢松開(kāi)沙發(fā)了。

大家都說(shuō)，劉莉?qū)⒆拥?strong>保護(hù)欲太強(qiáng)了，娃只是晃一下而已，即便坐下來(lái)，也不會(huì)摔倒，總是過(guò)去扶著，很難學(xué)會(huì)走路的。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，很多在成年后出現(xiàn)心理障礙的人，在幼年時(shí)期，都有過(guò)能量受阻的經(jīng)歷，因?yàn)楦改缚偸菐兔Γ⒆娱L(zhǎng)大后離開(kāi)家長(zhǎng)缺乏安全感。他們不知道該如何去面對(duì)困難，解決問(wèn)題。

孩子出生之后，慢慢的要學(xué)著走路、吃飯。上了幼兒園就和家長(zhǎng)慢慢的分開(kāi)了，在娃長(zhǎng)大的道路上，家長(zhǎng)做好三個(gè)方面，主要是領(lǐng)航、并航、護(hù)航。逐步后退，給娃成長(zhǎng)的空間。

領(lǐng)航階段，一歲之內(nèi)。

小寶寶剛出生時(shí)家長(zhǎng)就開(kāi)始了領(lǐng)航的職責(zé)，嬰幼兒每天都要吃喝拉撒睡，每一件事情都離不開(kāi)父母的照顧。在這個(gè)過(guò)程中，寶寶會(huì)感覺(jué)到家長(zhǎng)的愛(ài)，娃也慢慢學(xué)會(huì)一些小小的本領(lǐng)。

寶寶在一歲之前，會(huì)學(xué)習(xí)如何探索世界，增長(zhǎng)一些小技能。

比如，會(huì)翻身了，能吃輔食了，長(zhǎng)出第一顆牙齒，開(kāi)口叫媽媽爸爸，還可能會(huì)經(jīng)歷感冒生病等。

正是這些第一次，組成了寶寶人生中的第一年。

這是媽媽們最辛苦的階段，當(dāng)然也有甜蜜的幸福感。作為合格的領(lǐng)航員，媽媽要熟悉孩子的各種習(xí)慣，照顧好飲食起居，了解生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，這樣才能更好的引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。

寶寶的年齡小，所有的生活都在家長(zhǎng)的掌控之下，領(lǐng)航階段，父母很容易對(duì)孩子有過(guò)度保護(hù)。

Tips：每位家長(zhǎng)都很愛(ài)自己的孩子，如果不讓他們?cè)诩医?jīng)歷一些風(fēng)雨，長(zhǎng)大后可能無(wú)法適應(yīng)外面的環(huán)境。

教育家盧勤指出，過(guò)分溺愛(ài)帶來(lái)的是，孩子的無(wú)情。

家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)，孩子只會(huì)讓他們變得自私自利，不懂得尊老愛(ài)幼，還沒(méi)有責(zé)任心。遇到點(diǎn)挫折就后退，沒(méi)有迎難而上的毅力。

畢竟，家長(zhǎng)不能保護(hù)孩子一輩子，就要適度的放手，即便是娃在嘗試的過(guò)程中失敗了也正常，只有這樣才會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

并航階段，一到三歲。

孩子一歲之后掌握的本領(lǐng)越來(lái)越多，也逐步形成了自我意識(shí)，他們想擺脫父母的管控。比如吃飯的時(shí)候想自己拿著勺子，注重自我存在感。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)，做好并航的準(zhǔn)備。不要再隨時(shí)隨地伸手去幫助寶寶，大人過(guò)度的幫忙和管控會(huì)讓孩子失去獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

授人以魚(yú)，不如授之以漁。

就像文章開(kāi)頭劉莉家的寶寶，剛學(xué)走路，過(guò)程中摔倒是非常正常的現(xiàn)象。在一次次的摔倒中，孩子逐漸的掌握平衡感，也能學(xué)會(huì)用腿部和全身的力量來(lái)慢慢地行走。有時(shí)候即便孩子摔倒了，也不希望大人過(guò)來(lái)給與幫助。

有的家長(zhǎng)一扶娃就會(huì)生氣，因?yàn)樗麄円米约旱牧α縼?lái)保持平衡，慢慢的適應(yīng)獨(dú)立行走，這樣才會(huì)有自信。

寶寶一到三歲的這個(gè)階段，父母就要學(xué)著慢慢的向后退步了，適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)成功。這對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)也是一種信任，會(huì)增強(qiáng)他們獨(dú)立自主的能力。

家長(zhǎng)要做到少干涉，踏踏實(shí)實(shí)做好并航工作。

護(hù)航階段，三歲以后。

三歲寶寶就要上幼兒園了，這個(gè)時(shí)候，孩子慢慢像個(gè)小大人一樣了。當(dāng)然，有的娃上幼兒園會(huì)哭泣撒嬌。

不過(guò)，大部分三歲的寶寶，已經(jīng)具備足夠的獨(dú)立能力了，可以自己吃飯，穿衣、如廁，做一些簡(jiǎn)單的小事情。

孩子會(huì)在日常的行為當(dāng)中獲得自信和滿足，比如寶寶獨(dú)立完成了一個(gè)積木的拼接，嘗試更多的可能性，也會(huì)有時(shí)間去獨(dú)立思考。

這些都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，獨(dú)立的標(biāo)志，父母?jìng)冊(cè)俸笸艘徊剑龊米o(hù)航的職責(zé)就可以了。當(dāng)然也并不是說(shuō)寶寶不需要我們了，要讓孩子知道你勇敢的向前沖，家長(zhǎng)就在你一回頭的地方為你保駕護(hù)航。

孩子長(zhǎng)大了爸爸媽媽就要放手，當(dāng)寶寶自己拿起筷子夾菜吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)也就明白娃不需要自己追著喂吃的了。

李玫瑾教授說(shuō)，長(zhǎng)大后經(jīng)常吃虧的人，大部分是小時(shí)候沒(méi)有吃過(guò)虧。

作為父母，你若全能，孩子可能就是被父母嚴(yán)密保護(hù)的，娃的獨(dú)立能力就會(huì)越差，孩子經(jīng)歷磨難才能長(zhǎng)本事。

孩子只有經(jīng)歷一些事情，才會(huì)慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，父母不放手，他們?cè)趺撮L(zhǎng)大呢？

父母總是借保護(hù)之名來(lái)控制孩子的成長(zhǎng)，表面上看起來(lái)是為他們遮風(fēng)擋雨，實(shí)際上阻斷了娃向上成長(zhǎng)的路徑。

作為二胎媽媽，我一直認(rèn)為，娃力所能及的事情，就讓他自己去做，做不好也沒(méi)事，成長(zhǎng)就是需要從“錯(cuò)誤”中習(xí)得。以后，再面對(duì)類似的問(wèn)題，娃也才會(huì)自己想辦法去解決。

凌晨媽媽來(lái)叨叨：

父母不可能永遠(yuǎn)跟在寶寶的身邊，為他們遮風(fēng)擋雨，要教會(huì)娃自己去解決困難，慢慢練就一身本領(lǐng)，擁有各項(xiàng)基本的能力。這才是對(duì)孩子最大的保護(hù)，也才是家庭教育的上策！

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