2020年5月19 日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，要求2020年年底以前必須完成“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員”這項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，而且是一項(xiàng)硬性任務(wù)并對(duì)各地落實(shí)情況督導(dǎo)作出具體安排，將通過(guò)地方自查和國(guó)家督導(dǎo)兩個(gè)階段來(lái)落實(shí)“不低于”目標(biāo)情況 ，同時(shí)要對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行督查問(wèn)責(zé)，切實(shí)發(fā)現(xiàn)任務(wù)落實(shí)中存在的各種問(wèn)題和現(xiàn)象。

在經(jīng)過(guò)2020年5月份的啟動(dòng)和2020年年底前的全面落實(shí)以及2021年一整年的督促和督查之后，2022年1月和5月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委連續(xù)兩次就“不低于”目標(biāo)任務(wù)發(fā)布提醒函，明確要求各地要將義務(wù)教育教師工資列為政府必保支出，確保義務(wù)教育教師待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制和工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制以及“不低于”目標(biāo)的持續(xù)落實(shí)落地。

通過(guò)督查讓義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員平均工資收入水平？這種說(shuō)法本身就存在著讓人困惑不解的地方，原本就應(yīng)該是依法依規(guī)執(zhí)行卻還要國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委通過(guò)督查來(lái)加以落實(shí)，那就表明了各地仍然存在著之前就一直存在的拖欠、克扣或挪用教師工資的嚴(yán)重而又普遍的問(wèn)題沒(méi)有得到根本性解決。

今天已是2025年10月14日了，距離2023年4月27日發(fā)布的2023年工作要點(diǎn)所提及的“對(duì)教師工資待遇保障不到位的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起”的說(shuō)法已經(jīng)過(guò)去兩年半的時(shí)間了，效果咋樣呢？不管怎么說(shuō)，在一定程度上教育部的這種擲地有聲的說(shuō)法在一定的地方以及一定的時(shí)期還是起到了一定的震懾作用，拖欠情況有所緩解和收斂。

但毋庸置疑的是，仍有一些地方還存在著拖欠、克扣或挪用教師基本工資、績(jī)效工資、鄉(xiāng)村生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、班主任津貼、課后延時(shí)服務(wù)補(bǔ)助甚至是地方繳納部分的住房公積金和社保費(fèi)用等問(wèn)題，之所以如此主要還是因?yàn)樨?zé)任追究制度沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，讓那些保障教師工資待遇不到位的地方有了“拖欠無(wú)成本”的思想。

這是從一個(gè)層面說(shuō)明了尊師重教的良好氛圍并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，實(shí)際上，還有另一個(gè)層面也能很好地說(shuō)明同樣的問(wèn)題，那就是修訂后的新版《教師法》至今還沒(méi)有正式發(fā)布。2021年11月29日，教育部發(fā)布《教師法修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》，面向全社會(huì)征求意見(jiàn)，意見(jiàn)反饋截止時(shí)間是2021年12月20日。

教師法的修訂對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是大事，因?yàn)檫@讓地方依法行事和教師依法訴求有了法律依據(jù)，更是讓老師們看到了依法維護(hù)自身權(quán)益的希望。但距離《教師法修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》意見(jiàn)反饋截止時(shí)間2021年12月20日已經(jīng)過(guò)去快四年的時(shí)間了，熱切期盼中的教師們至今都還沒(méi)看到修訂后的新版《教師法》的正式頒布。

雖然現(xiàn)在距離《教師法修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》意見(jiàn)反饋截止時(shí)間2021年12月20日已經(jīng)過(guò)去快四年的時(shí)間了，但畢竟這不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樾抻啿莅刚髑笠庖?jiàn)結(jié)束后，還要進(jìn)行專(zhuān)家匯總，再次修改完善，人大審議和通過(guò)等諸多環(huán)節(jié)和程序，只有在新修訂的《教師法》正式頒布實(shí)施后才能體現(xiàn)出它應(yīng)有的法律效應(yīng)。

但相對(duì)于《公務(wù)員法》從修訂后征求意見(jiàn)到審核通過(guò)來(lái)說(shuō)，重新定義了“不低于”目標(biāo)的《教師法修訂草案》這個(gè)時(shí)間就顯得有點(diǎn)長(zhǎng)了。《公務(wù)員法》（修訂草案）征求意見(jiàn)的時(shí)間從2018年11月1日至2018年12月1日，2018年12月29日審議通過(guò)并公布，自2019年6月1日起施行?！督處煼ā沸抻喛焖哪炅诉€未正式頒布，看來(lái)要實(shí)現(xiàn)“不低于”目標(biāo)確實(shí)難。