AI學(xué)科演唱會(huì)刷屏高校圈，高校里的各大學(xué)院用專屬燈光與學(xué)科口號(hào)點(diǎn)亮夜空時(shí)，無(wú)不揭示著深刻道理：專業(yè)從無(wú)“冷熱”之分，真正的價(jià)值不在于是否跟風(fēng)熱門，而在于能否扎根需求、與時(shí)代同頻，在跨界融合中釋放獨(dú)特能量。

近日，江蘇科技大學(xué)鎮(zhèn)江校區(qū)用一場(chǎng)AI 學(xué)科演唱會(huì)，對(duì)這一教育邏輯進(jìn)行了生動(dòng)詮釋，而自動(dòng)化學(xué)院作為學(xué)校的核心院系，更是用七十余年的深耕，交出了一份“傳統(tǒng)工科+AI賦能”的精彩答卷。

在高校學(xué)科同質(zhì)化日益明顯的當(dāng)下，江科大自動(dòng)化學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于其“船舶特色+AI融合”的精準(zhǔn)定位與深厚積淀。自1956年始創(chuàng)以來(lái)，學(xué)院始終緊扣船舶工業(yè)這一國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域，從最初的船舶電器裝置專業(yè)，發(fā)展為如今擁有系統(tǒng)科學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的高水平院系，工程科學(xué)躋身ESI全球前1%，檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置更是國(guó)防特色學(xué)科。

這種深耕不是故步自封，而是在堅(jiān)守中創(chuàng)新。當(dāng)AI成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心動(dòng)力，學(xué)院迅速布局人工智能交叉學(xué)科碩士點(diǎn)，將AI技術(shù)深度融入船舶自動(dòng)化、智能控制等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，讓“硬核工科”插上了智能翅膀。近五年，該校自動(dòng)學(xué)院承擔(dān)200余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目，斬獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)等近30項(xiàng)重磅獎(jiǎng)項(xiàng)，500余項(xiàng)發(fā)明專利落地轉(zhuǎn)化，這種“立足行業(yè)、賦能產(chǎn)業(yè)”的實(shí)力，遠(yuǎn)比空洞的排名更有說(shuō)服力。

強(qiáng)學(xué)科的底色，最終要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)彰顯。江科大自動(dòng)化學(xué)院最讓人驚喜的，是其跳出“紙上談兵”的務(wù)實(shí)育人模式。不同于很多高?！爸乩碚撦p實(shí)踐”的弊病，這里推行的“理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”三位一體培養(yǎng)體系。大一進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)、大三入企業(yè)實(shí)習(xí)的“雙導(dǎo)師制”，讓學(xué)生從入學(xué)起就對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿；再加上國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、50余個(gè)校企實(shí)習(xí)基地以及“科創(chuàng)魔盒”移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的加持，實(shí)踐育人真正做到了“無(wú)處不在”。

這種沉浸式培養(yǎng)的效果立竿見影：學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中斬獲300余項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，本科生就業(yè)率和考研率持續(xù)高位運(yùn)行，畢業(yè)生不僅能升入雙一流高校深造，更能在國(guó)家電網(wǎng)、中船集團(tuán)、華為等知名企業(yè)站穩(wěn)腳跟，用真本領(lǐng)贏得市場(chǎng)認(rèn)可。

在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)院更是展現(xiàn)了“傳統(tǒng)與前沿并舉”的智慧，既守住了立身之本，又搶占了未來(lái)先機(jī)。自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化兩大國(guó)家一流本科專業(yè)，是支撐學(xué)院發(fā)展的“壓艙石”：前者以“控管結(jié)合、軟硬兼施”為特色，深耕船舶自動(dòng)化領(lǐng)域，10-12萬(wàn)元的平均年薪印證了其市場(chǎng)認(rèn)可度；后者融合AI與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就業(yè)面覆蓋能源、船舶等關(guān)鍵領(lǐng)域，11-13萬(wàn)元的起薪讓學(xué)子無(wú)需為前途焦慮。

而智能感知工程這一新工科專業(yè)的布局，緊扣“智慧海洋”“智能船舶”的國(guó)家戰(zhàn)略，跨學(xué)科融合傳感、計(jì)算機(jī)與AI技術(shù)，既填補(bǔ)了行業(yè)人才缺口，也為學(xué)生打開了智慧醫(yī)療、智能交通等前沿領(lǐng)域的大門

江科大的AI學(xué)科演唱會(huì)，各學(xué)院百花齊放的亮眼表現(xiàn)，本質(zhì)上是同一教育邏輯的不同呈現(xiàn)：真正有價(jià)值的教育，不在于追逐虛無(wú)的熱度，而在于能否為學(xué)生搭建起“專業(yè)底色+時(shí)代技能”的成長(zhǎng)平臺(tái)。

對(duì)于渴望掌握真本領(lǐng)、追求穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)子而言，這樣一所能讓專業(yè)價(jià)值與時(shí)代同頻、讓個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家需求共振的學(xué)院，無(wú)疑是求學(xué)路上的“寶藏之選”。