在武邑宏達(dá)的校園里，高三不是倒計(jì)時(shí)的焦慮，而是奮進(jìn)者的日常。晨光未醒，書聲已起；夜色深沉，筆耕不輟。他們深知：時(shí)間從不等人，但可以被抓��；資源不在遠(yuǎn)方，就在身邊——課堂是主陣地，課間是加油站，課下是練兵場；老師傾囊相授，同學(xué)攜手同行。凡可利用之時(shí)，皆全力以赴；凡可借力之人，皆為同行之伴。

課上專注如炬，寸陰必爭

課堂，是宏達(dá)高三學(xué)子最珍視的“黃金四十分鐘”。講臺(tái)前，老師精講點(diǎn)撥，邏輯清晰、層層深入；課桌旁，學(xué)生目光如炬，筆記飛速、思維緊跟。有人提前預(yù)習(xí)帶著問題來，有人緊跟節(jié)奏即時(shí)標(biāo)注疑點(diǎn)——不放過一個(gè)概念，不遺漏一道例題。因?yàn)樗麄兠靼祝焊咝дn堂，是提分的根基，更是沖刺的底氣。

課間見縫插針，聚沙成塔

鈴聲不是停頓，而是轉(zhuǎn)場。走廊里，三五成群圍住老師：“這道題能不能換種思路？”教室中，同桌互查默寫、對(duì)答案、講錯(cuò)因；哪怕只剩五分鐘，也有人快速翻看錯(cuò)題本，或背一組單詞。零碎時(shí)間，被他們編織成一張細(xì)密的知識(shí)網(wǎng)，日積月累，終成江河。

課下主動(dòng)出擊，善借外力

下課后，有人整理當(dāng)日筆記，構(gòu)建知識(shí)框架；有人結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互相講解難題；更有人主動(dòng)走進(jìn)辦公室，請教老師個(gè)性化問題。他們深知：老師是最可靠的引路人，同學(xué)是最貼近的同行者。問，不怕淺；講，不怕錯(cuò)；練，不怕多——因?yàn)槊恳环葜鲃?dòng)，都在為夢想鋪路。

高三之路，從來不是孤軍奮戰(zhàn)的苦旅，而是一群人彼此照亮、共同奔赴的征程。在宏達(dá)，時(shí)間被敬畏，資源被善用，情誼被珍視。愿每一位學(xué)子，以今日之勤勉，鑄明日之榮光；以點(diǎn)滴之積累，赴理想之山海！

編輯：東方