在當今快節(jié)奏的社會環(huán)境中，心理健康的重要性日益凸顯。隨著社會壓力的增加，人們對心理咨詢的需求不斷增長，但專業(yè)的心理咨詢師資源仍顯不足。許多從業(yè)者雖有助人之心，卻缺乏系統(tǒng)化的實操訓(xùn)練。為此，作為心理學領(lǐng)域的專業(yè)機構(gòu)，富哲悅心于11月29日至30日舉辦了“心理咨詢專業(yè)技能培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)以“專業(yè)賦能從心出發(fā)”為主題，聚焦心理咨詢核心技能，助力學員在專業(yè)道路上快速成長。

　　培訓(xùn)亮點：理論與實踐并重的專業(yè)體系

　　本次培訓(xùn)課程精心設(shè)計為兩個全天的落地實踐培訓(xùn)，涵蓋心理咨詢?nèi)鞒痰暮诵募寄埽_保學員能夠系統(tǒng)掌握心理咨詢的關(guān)鍵技術(shù)。培訓(xùn)強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，不僅講解基礎(chǔ)理論，更通過案例模擬、角色扮演等方式，讓學員在實操中深化理解。

　　培訓(xùn)還特別注重核心技能的培養(yǎng)，如共情技術(shù)。培訓(xùn)中，學員將學習共情的五大步驟：傾聽、換位思考、信息整理、信息反饋和共情檢驗。通過實際案例練習，避免常見障礙如“救世主”情結(jié)（咨詢師居高臨下）或“同病相憐”情結(jié)（過度認同來訪者）。例如，在角色扮演中，學員需面對求助者陳述“高考失敗”的案例，練習不同層次的共情反應(yīng)，從機械重復(fù)到深入情感響應(yīng)，提升助人效果。

　　學員心聲：從理論到實踐的跨越

　　“原來，傾聽比說更重要”

　　平時總想用人生道理說服學生，卻常常效果不佳。中學教師陳老師在培訓(xùn)結(jié)束后感慨道，她原本帶著如何快速解決學生心理問題的疑問而來，卻在培訓(xùn)中找到了更深刻的答案。"培訓(xùn)中學習到的共情對話技巧讓我意識到，有時候我們急于給出解決方案，反而忽略了對方真正需要的是被理解。"

　　“從理論到實踐，只隔一次角色扮演”

　　職場媽媽王女士曾把心理咨詢想象成“高深對話”，"作為兩個孩子的媽媽，我經(jīng)常陷入親子溝通的困境。培訓(xùn)中的角色扮演環(huán)節(jié)讓我第一次真正體驗到什么是非暴力溝通�，F(xiàn)在我會先停下來說'我注意到你看起來有點難過'，而不是直接問'你又怎么了'。這種微小的改變，讓我的親子關(guān)系發(fā)生變化。"

　　“心理咨詢，是每個獨特個體的真實相遇”

　　最讓人動容的，是從其他省會前來參與培訓(xùn)的心理咨詢師張老師分享體驗："在我們那里，專業(yè)培訓(xùn)資源很有限。這次培訓(xùn)不僅讓我系統(tǒng)學習了咨詢技術(shù)，更重要的是感受到了這個行業(yè)的溫度。老師說的'每個來訪者都是獨特的個體'這句話，我會一直銘記在心。"——心理咨詢不是完美表演，是真實相遇。

　　權(quán)威師資團隊：理論與實踐并重的專家力量

　　本次培訓(xùn)匯聚了富哲悅心的權(quán)威專家，他們兼具學術(shù)背景和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學員提供全方位指導(dǎo)，確保學員從多維度提升專業(yè)能力，引導(dǎo)學員少走彎路，快速成長。師資包括：

富哲悅心：專業(yè)、專注、專心的服務(wù)理念

　　富哲悅心作為心理學領(lǐng)域的專業(yè)機構(gòu)，始終堅持以“專業(yè)、專注、專心”為服務(wù)理念，匯聚了國內(nèi)外眾多心理學專家和學者，構(gòu)建了完整的心理學服務(wù)體系。我們依托AI人工智能技術(shù)與心理專家力量，面向區(qū)域教育局、學校、家庭和社會，提供集“心理健康云平臺、教育資源、服務(wù)體系”三位一體的一站式心理數(shù)字化全景平臺。這不僅包括專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，還致力于心理學知識的普及和專業(yè)人才的培養(yǎng)。

　　富哲悅心構(gòu)建了"心理常態(tài)化預(yù)防—篩查評估預(yù)警—全流程追蹤干預(yù)"三位一體的完整服務(wù)體系。這一體系通過四大核心產(chǎn)品具體落地：

　　1）AI心理健康SaaS云平臺

　　富哲悅心旗艦產(chǎn)品，平臺內(nèi)置90余項標準化量表，支持學校自定義篩查方案，并自動生成“一生一策”干預(yù)建議，聚焦精準干預(yù)，集心理測評、危機預(yù)警、檔案管理于一體。

　　2)AI心理傾訴公話機

　　專為校園心理角、家庭場景設(shè)計的AI設(shè)備，可提供自助心理疏導(dǎo)、危機信號捕捉等服務(wù)，是基于情感計算技術(shù)的“個性化心靈伙伴”。

　　3）心理咨詢培訓(xùn)體系

　　響應(yīng)社會需求，依托高校和專業(yè)機構(gòu)資源開展“心理健康咨詢”職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)符合政策要求的專業(yè)人才隊伍。

　　4）云端心育公益微課

　　面向教師、家長和學生的公益微課系列，通過微信公眾號（富哲悅心）和視頻號（富哲悅心）平臺發(fā)布，涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對、親子溝通等主題。

　　未來愿景：推動心理健康從治療到預(yù)防的轉(zhuǎn)變

　　富哲悅心立志成為心理健康教育的引領(lǐng)者，推動社會對心理健康的認知從“治療”轉(zhuǎn)向“預(yù)防”和“成長”。短期來看，本次培訓(xùn)將幫助學員獲得認證和技能，提升專業(yè)素養(yǎng)；長期而言，我們希望通過培養(yǎng)一批批專業(yè)人才，共同構(gòu)建一個更健康、更包容的社會環(huán)境。

　　這次培訓(xùn)只是起點，富哲悅心歡迎心理學愛好者、心理咨詢師、教育工作者以及對心理學有興趣的各界人士與我們建立聯(lián)系，讓我們攜手共進，在心理咨詢的專業(yè)道路上一起成長，為促進國民心理健康貢獻自己的力量。