齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 通訊員 劉寶芳 張迎春 袁媛 李文馨

為深化全環(huán)境立德樹(shù)人實(shí)踐，近日，濱城區(qū)新怡小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的法治宣講活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)2023級(jí)13班家長(zhǎng)魏夢(mèng)飛律師走進(jìn)校園，通過(guò)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”模式，打造家校社協(xié)同育人的生動(dòng)場(chǎng)景，為孩子們帶來(lái)了一堂“干貨滿滿”又趣味盎然的法治啟蒙課。

法律認(rèn)知：從“紅綠燈比喻”破冰

“法律就像馬路上的紅綠燈，告訴我們什么可以做，什么不可以做?！蔽郝蓭熡觅N近生活的比喻，將抽象的法律概念轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的圖像?；?dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍分享對(duì)法律的“初印象”，在思維碰撞中完成了法治意識(shí)的“首次觸網(wǎng)”。

規(guī)則解碼：從校園到社會(huì)的守法邏輯

通過(guò)情景故事與互動(dòng)問(wèn)答，魏律師引導(dǎo)同學(xué)們層層深入思考——從教室秩序到交通規(guī)則，從同學(xué)相處到社會(huì)公德，逐步理解法律不僅是約束，更是保護(hù)每個(gè)人的“隱形鎧甲”。這一環(huán)節(jié)將“遵守規(guī)則”的內(nèi)驅(qū)力，深植于孩子對(duì)美好社會(huì)秩序的向往中。

自我保護(hù)：解鎖“法律盾牌”實(shí)用技能

針對(duì)校園欺凌、財(cái)物保護(hù)等現(xiàn)實(shí)議題，魏律師結(jié)合《未成年人保護(hù)法》展開(kāi)“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”：“遇到欺凌怎么辦？”“被起綽號(hào)如何應(yīng)對(duì)？”通過(guò)具體案例給出可操作建議，強(qiáng)調(diào)“不做欺凌者、不做旁觀者”，同時(shí)倡導(dǎo)從愛(ài)護(hù)課桌椅到公共設(shè)施的“微守法行動(dòng)”，讓法治精神融入日常點(diǎn)滴。

沉浸互動(dòng)：法治種子在游戲中生根

講座巧妙設(shè)計(jì)多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诮巧缪?、搶答?jìng)賽中深化理解。這種“體驗(yàn)式普法”讓法律知識(shí)跳出條文，化作生動(dòng)的生活智慧?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)笑聲陣陣，法治意識(shí)如春風(fēng)化雨般滲入心田?！胺墒俏覀冏詈玫摹Ｗo(hù)傘’”“要從愛(ài)護(hù)教室財(cái)產(chǎn)做起”……活動(dòng)結(jié)束后，孩子們用稚嫩語(yǔ)言表達(dá)收獲。這些反饋印證了普法教育已超越知識(shí)傳遞，真正觸發(fā)了孩子們的情感認(rèn)同和行為轉(zhuǎn)變。

本次活動(dòng)是新怡小學(xué)構(gòu)建“家校社”三位一體育人網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)引入家長(zhǎng)專業(yè)資源，打破了傳統(tǒng)普法教育的邊界，實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)力量親切輸出、法治知識(shí)精準(zhǔn)滴灌”的效果。學(xué)校表示將持續(xù)拓展“社會(huì)課堂”資源，筑牢校園法治防線，為少年兒童鋪設(shè)陽(yáng)光成長(zhǎng)的法治基石。