近日，天山初中教育集團(tuán)第五屆“提出你的好問題”展演活動(dòng)暨天山二中“博趣馫境坊”揭牌儀式舉行，來自天山初中、天山二中和姚連生中學(xué)三校的同學(xué)們帶著他們的好奇與探索，鋪開了一幅幅充滿想象力與探究精神的成長畫卷。

展演決賽現(xiàn)場，一個(gè)個(gè)源自生活、自然與科技前沿的“好問題”接連呈現(xiàn)。碳酸飲料和果汁，到底哪個(gè)更傷牙？姚連生中學(xué)的同學(xué)們以情景劇形式引入，通過對比實(shí)驗(yàn)傳遞健康生活意識(shí)。面對突發(fā)疾病，AED急救設(shè)備的出現(xiàn)還需要一定時(shí)間，面對生命流逝，該怎么辦？天山二中學(xué)生吳彥誠的案例《AED能否成為會(huì)飛的守護(hù)者》，以無人機(jī)搭載急救設(shè)備的設(shè)想，體現(xiàn)科技與人文關(guān)懷的結(jié)合。天山初中張?jiān)首X創(chuàng)新探究動(dòng)植物協(xié)同作用凈水新路徑，尋求低成本、可持續(xù)的方案，綠色發(fā)展觀念在探索中不斷萌芽。

AI邏輯中的矛盾、親子關(guān)系的天平如何校準(zhǔn)、斜拉橋的穩(wěn)固承重探秘、智能取紙系統(tǒng)……九個(gè)“好問題”案例涵蓋多維領(lǐng)域，展現(xiàn)著同學(xué)們從“關(guān)注書本”走向“關(guān)注社會(huì)”的視野變化與思辨提升。

據(jù)介紹，“提出你的好問題”是天山初中教育集團(tuán)的品牌活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索和發(fā)現(xiàn)?！昂脝栴}”圍繞科技與人文兩個(gè)大類，選題包羅萬象。隨著活動(dòng)的發(fā)展，“好問題”不只鼓勵(lì)提問，更推動(dòng)著學(xué)生學(xué)習(xí)模式的深刻轉(zhuǎn)變：從單純興趣走向?qū)嶋H應(yīng)用，從知識(shí)積累走向?qū)嶒?yàn)探究，從個(gè)人鉆研走向團(tuán)隊(duì)合作。因此，第五屆“好問題”展演以“讓思考，在馫境中發(fā)芽”為主題——三個(gè)“香”字，不僅寓示了健康美好的芳香校園，更象征著學(xué)生“問——探——思”由淺入深的學(xué)習(xí)情境和逐步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的探索經(jīng)歷。

與此同時(shí)，天山二中全新打造的“博趣馫境坊”也正式揭牌，向師生敞開了一扇融合傳統(tǒng)與智能、貫穿知識(shí)與體驗(yàn)的探究之門。近年來，天山二中積極創(chuàng)建“芳香校園”，圍繞“物理、課程、實(shí)踐、心靈、數(shù)字”五大空間推進(jìn)“芳香校園”項(xiàng)目，坊內(nèi)首個(gè)展覽即以“香氣奇遇記”為主題。

步入“香氣奇遇記”展區(qū)，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)用氣味編織的奇妙世界。從廚房里熟悉的八角、桂皮，到浪漫的玫瑰與薰衣草、珍稀的小葉降真香，從香料的權(quán)力與財(cái)富象征，到哥倫布的尋香之旅，再到古代香氣貯存容器和現(xiàn)代香氣分子結(jié)構(gòu)模型裝置科普……歷史故事、科學(xué)原理與現(xiàn)代技術(shù)交織，向大家揭示香氣背后的人類文明史與感官奧秘。

展區(qū)的智能化元素也為展館增添了不少科技感與未來色彩。微型的火星生境種植箱精準(zhǔn)調(diào)控光、溫、濕、水、氣、肥六大參數(shù)，模擬多樣生長環(huán)境，讓芳香植物的培育充滿科技想象力?；顒?dòng)現(xiàn)場還設(shè)立互動(dòng)展示區(qū)，學(xué)生通過“傳感解碼、指尖療愈、變色秘笈、數(shù)字香調(diào)、火星生境”五重沉浸式課程，探究芳香植物的奧秘。

從“好問題”的精彩展演到“馫境坊”的多維體驗(yàn)，天山二中堅(jiān)持以“博趣樂學(xué)，篤行自信”為育人目標(biāo)，構(gòu)建“興趣+廣博”的學(xué)習(xí)資源包，通過豐富的體驗(yàn)探究課程，拓展學(xué)生認(rèn)知視野，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校表示，以香氛文化體驗(yàn)為序曲，“博趣馫境坊”這一學(xué)習(xí)空間還將不斷完善，融跨學(xué)科探究和智能創(chuàng)意實(shí)踐于一體，成為激發(fā)學(xué)生探究熱情、培育創(chuàng)新思維的新科創(chuàng)基地。

部分 圖片 來源于天山二中

撰稿/攝影：何郁檸

編輯：史煥煥

責(zé)編：高 琴

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