大家都知道學(xué)醫(yī)出身的餃子導(dǎo)演，竟然做出了影史之冠的《哪吒》一二部電影，讓無數(shù)家長都感嘆說，這才是別人家的好孩子。他是985醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的。

可是人家跨行跨界成功，憑借愛好又能做出一部在世界上都有影響力的作品，這不是學(xué)霸是什么呢?？墒羌议L們往往很有自信，又沒有自知之明。

他們總覺得這樣的學(xué)生是純靠自己懂事，而不是家長的教育得來的，自家孩子如果足夠懂事的話，也可以變成餃子導(dǎo)演這樣的天才，這真的是很可笑。

“連《哪吒》都做不出來，供你讀大學(xué)干嘛！”低認知家長，讓人沉默

就像有一位媽媽崩潰了，她的理由卻讓人大跌眼鏡，她竟然覺得自己家孩子同樣也是動畫專業(yè)畢業(yè)的，可為什么連一部《哪吒》電影都做不出來呢。

看她的詳細吐槽，更覺得離譜，家長在這個寒假迎來了大學(xué)生回家，她跟其他部分家長有異曲同工之妙，都覺得學(xué)生回家之后第一件事情不是休息放松。

而是繼續(xù)投入學(xué)習(xí)，保持良好的作息習(xí)慣，甚至要用刻苦這樣的詞去詮釋。就比如早上必須得六七點鐘起床，一整天都得安排好合理的學(xué)習(xí)。

做到勞逸結(jié)合，但是她的兒子卻偏偏不隨她的意愿。她的兒子就像是千萬個普通的大學(xué)生一樣，回家后的第一件事，就是在自己的小書桌前舒舒服服地打會游戲。

戴一個耳麥，并不理會外面家長在干什么。可是這位家長卻破防了，原來她覺得自己供孩子上大學(xué)是一件很辛苦的事情，可孩子放假后卻天天打游戲。

當(dāng)初給孩子買的游戲本，是因為他的專業(yè)是動畫，需要一定的配置，再加上學(xué)生確實有明確的打游戲要求，但是現(xiàn)在游戲打了，動畫專業(yè)的成果在哪里呢。

她好像覺得做個《哪吒2》出來是輕輕松松的事情，而自己的兒子沒有做出來就是白讀了，就是徹底讓她失望，這種觀點簡直也沒誰了。

這就是低認知家長的教育反噬，是最終會甩回來扎自己的回旋鏢

這番吐槽并沒有讓大家覺得這個孩子有啥問題，反而覺得大學(xué)生們寒假得不到應(yīng)有的放松，是一件很痛苦又很委屈的事情。而家長卻把自己的低認知全盤托出。

絲毫不剩地暴露了出來，她的認知低到已經(jīng)分不清大學(xué)生們應(yīng)該處于何等水平，和自己的家境條件可以托舉出一個什么樣的人才了。

家長們越是這樣做，越容易讓人嘲笑和指責(zé)，是因為他們給了學(xué)生無形的壓力，又給自己臉上貼了太多金，戴了太多光環(huán)。我們說家長必須得提高自己的認知。

也是來源于此的。各種不當(dāng)?shù)慕逃袨槭桩?dāng)其沖，當(dāng)然會傷害自家的孩子，在他一生的學(xué)習(xí)和成長的路徑當(dāng)中都留下不斷的傷痕，可是傷害難道是單向的嗎。

其實教育方面的缺位和扭曲往往也會化作回旋鏢，扎回家長自己，特別是在大多數(shù)家長的中老年階段，發(fā)現(xiàn)孩子上大學(xué)了卻不如自己的意愿。

或者好像表現(xiàn)得沒有普遍學(xué)生那么優(yōu)秀。他們持續(xù)地傷害學(xué)生，學(xué)生這個時候卻有了能力和膽識，可以離家自己出去打工，學(xué)習(xí)獨立的生活。

那么這時候家長就傻眼了。從小學(xué)生只是沒有能力去擺脫父母不當(dāng)?shù)慕逃绞剑淮硭麄冋娴牟幌敕纯?，時間一到，家長們自然而然都會受到應(yīng)有的責(zé)罰。

就像那個時候他們無理取鬧或者揮霍無度去傷害自己家的孩子一樣。

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