“湖南省高校分類差異化發(fā)展迫在眉睫，分類差異化管理和評價亟需實施?！?026年湖南省兩會期間，湖南省政協(xié)委員、民進(jìn)湖南科技學(xué)院支部主委、湖南科技學(xué)院外國語學(xué)院院長何麗萍如此表示。

此次參會，作為來自教育領(lǐng)域的政協(xié)委員，何麗萍帶來了關(guān)于加速推動高校分類差異化、助力高校特色化多樣化發(fā)展的建議，為湖南普通高校高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

2026年，教育部把分類推進(jìn)高校改革作為重大戰(zhàn)略任務(wù)，啟動新一輪“雙一流”建設(shè)，全面推進(jìn)地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展，推動應(yīng)用型高校主動對接區(qū)域重大戰(zhàn)略。部分地區(qū)和省份早已率先探索高校分類差異化發(fā)展新機(jī)制，驅(qū)動高校走上分類發(fā)展的新道路，如上海構(gòu)建了“十二宮格”的高校分類體系，江西構(gòu)建了“兩型四類”的分類格局。

湖南有普通高等學(xué)校147所，涵蓋本科、職業(yè)本科和?？茖哟?。高校類型多，層次全，高校數(shù)量位居全國第五，教育規(guī)模位居全國前列?！爱?dāng)前，湖南高校的學(xué)科專業(yè)同質(zhì)化、人才培養(yǎng)同質(zhì)化現(xiàn)象較為凸顯，導(dǎo)致人才供需錯位，學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整任務(wù)比較艱巨?！焙嘻惼继寡?。

對此，何麗萍提出四項建議：

一是強(qiáng)化高校分類差異化發(fā)展共識。積極轉(zhuǎn)變理念，政府和教育主管部門積極引導(dǎo)高校和社會等從根本上扭轉(zhuǎn)從“一元標(biāo)準(zhǔn)”到“多元卓越”的認(rèn)識轉(zhuǎn)變。在實踐中承認(rèn)多元價值，實施高校“分類卓越”評價標(biāo)準(zhǔn)，踐行“多元卓越”理念。

二是健全高校分類差異化發(fā)展管理機(jī)制。對接湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略需求，將高校劃分為不同類型，如學(xué)術(shù)研究型、應(yīng)用研究型、應(yīng)用型、技術(shù)型等，制定出臺《湖南省普通高等院校分類差異化管理實施辦法》，明確不同類型高校的發(fā)展定位，對不同類別高校進(jìn)行分類管理，引導(dǎo)高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。

三是健全高校分類差異化發(fā)展評價機(jī)制。制定《湖南省高校分類差異化發(fā)展評價機(jī)制》，研究制定分類評價指標(biāo)體系，在課程、平臺、教學(xué)成果獎、教研項目、教學(xué)名師、人才稱號等方面的評審，分別設(shè)置賽道，采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。

四是健全高校分類差異化發(fā)展激勵機(jī)制。將高校分類差異化管理和評價納入教育主管部門考核范圍。實施高校分類動態(tài)調(diào)整，避免陷入新的高校同質(zhì)化發(fā)展局面。

來源：紅網(wǎng)。

聲明：麥可思研究轉(zhuǎn)載此文，是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請及時與我們聯(lián)系（18602824882），我們將及時更正、刪除或依法處理。

關(guān)注“麥研文選”,獲取更多數(shù)據(jù)——