2025年11月26日—27日，以“智啟新程·重塑生態(tài)·賦能未來”為主題的2025（第二十四屆）中國遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京舉行。大會(huì)圍繞數(shù)字賦能終身教育的主題，進(jìn)行理論的交鋒與實(shí)踐的探討，為行業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)了智慧。浙江省教育廳職成教處副處長任偉出席大會(huì)主論壇并作數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)主題對(duì)話分享。

主題對(duì)話

浙江省教育廳職成教處副處長任偉：“五級(jí)貫通”構(gòu)建終身學(xué)習(xí)數(shù)字生態(tài)

浙江省教育廳職成教處副處長任偉

●浙江省積極探索“五級(jí)貫通數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”的創(chuàng)新路徑�！拔寮�(jí)貫通”的精髓在于構(gòu)建一個(gè)覆蓋從省到村、社區(qū)的，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)血液暢流、資源養(yǎng)分速達(dá)、能力協(xié)同進(jìn)化的有機(jī)體。為此，我們確立了“五學(xué)五通”核心目標(biāo)，即通過“完善學(xué)習(xí)服務(wù)體系，打造學(xué)習(xí)平臺(tái)，匯聚學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)習(xí)場(chǎng)景，優(yōu)化學(xué)習(xí)激勵(lì)”五大路徑，實(shí)現(xiàn)“管理貫通、服務(wù)打通、應(yīng)用融通、數(shù)據(jù)暢通、成果流通”，構(gòu)建智能高效的終身學(xué)習(xí)數(shù)字新生態(tài)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)支撐。

●實(shí)踐層面以“織網(wǎng)、賦能、共生”為核心推進(jìn)終身教育。首先是“織網(wǎng)”——打通學(xué)習(xí)服務(wù)的“最后一公里”。推進(jìn)縣以下社區(qū)教育機(jī)構(gòu)布點(diǎn)，通過“進(jìn)農(nóng)村文化禮堂”“送教下鄉(xiāng)”等延伸服務(wù)至居民生活的最小單元。2022年起構(gòu)建“五級(jí)貫通”架構(gòu)，省級(jí)打造“浙學(xué)通”核心平臺(tái)，支持市、縣兩級(jí)進(jìn)行本地化功能開發(fā)，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社區(qū)應(yīng)用推廣。目前平臺(tái)入駐機(jī)構(gòu)超萬家，注冊(cè)用戶1100萬，簽到近8000萬次，覆蓋率顯著提升。其次是“賦能”——激活數(shù)據(jù)這一核心生產(chǎn)要素。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全流程無感知數(shù)據(jù)采集，將“浙學(xué)通”融入“浙里辦”數(shù)字生態(tài)，打通了跨層級(jí)、跨部門的數(shù)據(jù)經(jīng)脈。歸集應(yīng)用數(shù)據(jù)形成全省終身教育數(shù)據(jù)池。第三是“共生”——營造價(jià)值循環(huán)的學(xué)習(xí)生態(tài)。以技術(shù)構(gòu)建場(chǎng)景鏈接、成果流轉(zhuǎn)生態(tài)，推出“浙學(xué)碼”“浙學(xué)地圖”；建立終身學(xué)習(xí)電子檔案與積分體系，通過“學(xué)習(xí)積分廣場(chǎng)”實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)激勵(lì)超3萬人次。

●在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中，人工智能必須從“云上的技術(shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖拥氐氖侄巍�，精�?zhǔn)破解難題和挑戰(zhàn)。具體來說，AI需扮好三個(gè)關(guān)鍵角色：一是“超級(jí)調(diào)度員”，致力于填平資源和技術(shù)鴻溝；二是“貼身輔導(dǎo)員”，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)真正的因材施教；三是“智慧分析師”，助力提升教育治理的現(xiàn)代化水平。基于以上角色定位，融入終身教育的路徑與“五級(jí)貫通”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一脈相承：一是夯實(shí)“數(shù)字基座”，讓AI能力貫通全域；二是暢通“數(shù)據(jù)血脈”，為AI注入高質(zhì)量燃料；三是聚焦“場(chǎng)景創(chuàng)新”，讓AI解決真實(shí)痛點(diǎn)；四是推動(dòng)“人的轉(zhuǎn)型”，這是生態(tài)共生的核心。

觀點(diǎn)整理/主筆 何曼

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智啟新程?重塑生態(tài)?賦能未來

現(xiàn)場(chǎng)直擊

精彩觀點(diǎn)

主題對(duì)話

“五級(jí)貫通”構(gòu)建終身學(xué)習(xí)數(shù)字生態(tài)

任偉 浙江省教育廳職成教處副處長

以AI 重構(gòu)教育與自學(xué)考試新生態(tài)

應(yīng)朝帥 浙江省教育考試院副院長

智教升級(jí) 助力學(xué)習(xí)型社會(huì)“人人出彩”

劉瑩 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（繼續(xù)）教育學(xué)院院長

AI 使大規(guī)模個(gè)性化終身教育成為現(xiàn)實(shí)可能

程罡 國家開放大學(xué)數(shù)字化部部長

以四大工程助推學(xué)分銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型

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人工智能賦能教育教學(xué)的探索和實(shí)踐

秦波濤 超星泛雅集團(tuán)總經(jīng)理

字譜自研LLM AI+ 高校教育場(chǎng)景的融合應(yīng)用

陳文鑫 青穎飛帆副總經(jīng)理、聯(lián)合創(chuàng)始人

AI 賦能 數(shù)智共生——共建產(chǎn)能化教育新生態(tài)

才偉 北京視點(diǎn)靈動(dòng)教育科技有限公司CEO

產(chǎn)教融合與教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略契合及雙向賦能

田克美 中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任

來源丨《在線學(xué)習(xí)》2025（第二十四屆）中國遠(yuǎn)程教育大會(huì)�？�