4月2日，北京青年報記者從北京教育學(xué)院獲悉，首屆北京市中小學(xué)全員育心展示交流會暨2026年中小學(xué)教師全員心理健康教育素養(yǎng)提升市級示范性培訓(xùn)開班典禮日前在京舉行?；顒右浴奥鋵嵔】档谝焕砟?，推進(jìn)身心健康二十條，構(gòu)建中小學(xué)全員育心新格局”為主題，旨在系統(tǒng)總結(jié)2025年全員育心工作的階段性成果，推動2026年全市心理健康工作向縱深發(fā)展。

活動中，項目負(fù)責(zé)人金穎副教授首先詳細(xì)解讀了2026年北京市中小學(xué)教師全員心理健康教育素養(yǎng)提升實訓(xùn)方案，明確了本年度實訓(xùn)工作的核心任務(wù)與實施路徑。據(jù)介紹，北京市中小學(xué)教師心理健康教育市級示范培訓(xùn)由北京教育學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計并組織實施，共設(shè)八個班，每班120課時，覆蓋240名中小學(xué)教師。培訓(xùn)聚焦不同教師群體的理論素養(yǎng)提升，緊扣各群體工作重點與難點，綜合運用跟崗研修、醫(yī)院參訪、體驗式工作坊、課程觀摩、圓桌研討等多元實踐形式，推動理論轉(zhuǎn)化落地與實踐經(jīng)驗?zāi)殹?/p>

針對校長，聚焦政策落實、隊伍建設(shè)、課程設(shè)計及危機干預(yù)體系構(gòu)建，開展體系建設(shè)實訓(xùn)與學(xué)校工作指導(dǎo)；針對心理教師，培訓(xùn)圍繞心理健康教育課程建設(shè)、評估篩查、心理輔導(dǎo)、危機干預(yù)及融合育心五大模塊，推動理論與實踐深度融合；針對班主任，重點提升融合育心、學(xué)生心理支持及家校協(xié)同指導(dǎo)能力；針對學(xué)科教師，則立足學(xué)習(xí)心理規(guī)律與學(xué)科融合策略，助力學(xué)生實現(xiàn)“樂學(xué)善學(xué)”。

活動現(xiàn)場宣讀了2025年全員心理健康教育素養(yǎng)提升實訓(xùn)優(yōu)秀成果獲獎名單，并為獲獎教師代表頒發(fā)了獲獎證書，集中表彰過去一年在中小學(xué)心理健康教育工作中深耕實踐、成果突出的教育工作者。

隨后，北京市中小學(xué)全員育心展示交流活動現(xiàn)場展示了2025年全員實訓(xùn)中的優(yōu)秀成果，并面向雄安新區(qū)中小學(xué)直播。8位特等獎獲獎教師代表依次登臺，分別圍繞學(xué)校心理健康教育工作方案、心理健康教育課課例、學(xué)生心育案例、學(xué)科心育教學(xué)課例四大類別，分享了各具特色的實踐成果與育人經(jīng)驗。來自海淀區(qū)、石景山區(qū)的代表也分別就區(qū)級心理健康教育實訓(xùn)模式的探索與實踐作經(jīng)驗交流，全方位展現(xiàn)了過去一年首都中小學(xué)全員育心工作的豐碩成果，為各區(qū)各校后續(xù)工作推進(jìn)提供了可借鑒的實踐路徑。

文/北京青年報記者 彭小菲

編輯/劉忠禹