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當(dāng)人工智能遇上課堂教學(xué)，會碰撞出怎樣的教育新火花？12月12日，第一屆“AI大模型課堂教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用”觀摩研討會暨AI大模型創(chuàng)新應(yīng)用聯(lián)盟2025年年會在深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校圓滿舉行！

本次活動由AI大模型創(chuàng)新應(yīng)用聯(lián)盟與龍外聯(lián)合主辦，匯聚國內(nèi)教育界權(quán)威專家、各地教科研負責(zé)人及中小學(xué)同仁，以“智能新引擎，教學(xué)新范式：邁向人機協(xié)同的未來教育”為主題，全方位探討AI大模型賦能教育變革的創(chuàng)新路徑，呈現(xiàn)了一場兼具理論高度與實踐溫度的教育創(chuàng)新盛宴。

活動現(xiàn)場，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長、東北師范大學(xué)原校長、AI大模型創(chuàng)新應(yīng)用聯(lián)盟總顧問史寧中教授，東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心原主任鐘紹春教授，深圳市龍崗區(qū)教育局李亭副局長，龍崗區(qū)外國語學(xué)校（集團）黨委書記、總校長唐文紅女士等一眾嘉賓出席活動，為這場教育創(chuàng)新盛會注入智慧力量。

活動伊始，AI大模型創(chuàng)新應(yīng)用聯(lián)盟總顧問史寧中教授致辭。他從戰(zhàn)略高度把脈智能教育趨勢，明確了聯(lián)盟與學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新路徑。史教授指出，教育核心應(yīng)從“知識傳授”轉(zhuǎn)向“思維培育”，借助AI工具推動教學(xué)模式的深層變革。他特別倡導(dǎo)，利用AI引導(dǎo)學(xué)生思考、提出問題，而非單向獲取答案，以此實現(xiàn)以問促思的教學(xué)轉(zhuǎn)型。

深圳市龍崗區(qū)教育局李亭副局長在致辭中提到，龍崗作為產(chǎn)業(yè)、教育大區(qū)，以 “All in AI” 決心推進 “AI + 教育”，將人工智能確立為驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展的核心戰(zhàn)略，發(fā)布三年行動計劃，構(gòu)建 “2+6+N”AI 教育體系，推動 AI 融入教育全流程，涌現(xiàn)出龍崗區(qū)外國語學(xué)校等一批可復(fù)制案例。他還提出此次活動為全國中小學(xué)搭建了 AI 教育交流平臺，龍崗借此時機深化合作、探索應(yīng)用路徑。

理論是實踐的先導(dǎo)。東北師范大學(xué)鐘紹春教授帶來主旨報告《人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新的途徑與策略》，鐘紹春教授的講座圍繞 AI 大模型賦能教育教學(xué)創(chuàng)新展開，核心涵蓋三方面內(nèi)容：

首先，明確賦能正確方向：當(dāng)前 AI 大模型已在備課、教學(xué)、評價等多場景普及，但其存在課程內(nèi)容不適配、應(yīng)用層次淺、缺乏深層規(guī)律探索等問題，需深度融合數(shù)智技術(shù)與教育教學(xué)，構(gòu)建育人新通道。

其次，探索有效路徑：需研判教學(xué)瓶頸，構(gòu)建 “教 - 學(xué) - 評 - 研” 聯(lián)動體系，通過知識圖譜、學(xué)習(xí)路網(wǎng)等推動個性化學(xué)習(xí)，重構(gòu)教育結(jié)構(gòu)與流程。

最后，挖掘賦能優(yōu)勢：發(fā)揮各類大模型生成資源、創(chuàng)建智能體等功能，分環(huán)節(jié)融入教與學(xué)，分層次推進應(yīng)用；同時重新定位教師角色，構(gòu)建 “人類教師 + AI 教師” 協(xié)同育人模式，通過全員能力提升、場景化探索等，實現(xiàn)教育質(zhì)量與效率的提升。

龍外(集團)黨委書記、總校長唐文紅以《AI與美好教育——基于技術(shù)演進的學(xué)生美好成長圖景》為題，介紹龍外AI賦能教育教學(xué)變革的前沿思考與實踐探索以及取得成果。她強調(diào)：“‘美好教育’理念是龍外推進人工智能教育的根本遵循，學(xué)校AI賦能教育的‘初心’是培養(yǎng)更美好的人。”明確 AI 賦能的教育內(nèi)核與目標(biāo)，龍外將AI深度融入教育教學(xué)的全場景，形成“課程重構(gòu)—教學(xué)創(chuàng)新—評價升級—治理優(yōu)化”的完整實踐體系，以AI 技術(shù)演進為支撐，實施以學(xué)生成長為核心的教育生態(tài)系統(tǒng)性變革，超越工具理性，彰顯人文價值，勾勒出“育人新生態(tài)”的美好圖景。

課例觀摩環(huán)節(jié)成為活動的一大亮點。龍外孫偉健老師率先帶來AI融創(chuàng)優(yōu)秀課例《三師協(xié)同實踐：從圖形規(guī)律到數(shù)學(xué)建?！?，以人機協(xié)同的創(chuàng)新形態(tài)，生動呈現(xiàn)AI大模型在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用魅力。隨后，姚思薇、陳楚洪、王龍祥、黃櫻之四位老師依次帶來精彩課例分享，內(nèi)容覆蓋語文、美術(shù)、科學(xué)、英語等多個學(xué)科——從史鐵生筆下的生命哲思，到三星堆青銅紋樣的歷史密碼，從地球宇宙的科學(xué)探索，到多師協(xié)同的詞匯啟航，全方位展現(xiàn)了AI賦能學(xué)科教學(xué)的廣度、深度與溫度。

課例展示結(jié)束后，鐘紹春教授進行專業(yè)點評。他從理論高度與實踐維度對系列課例進行系統(tǒng)性剖析，精準(zhǔn)指出亮點與優(yōu)化方向，為老師們進一步實現(xiàn)AI與教學(xué)的深度融合提供了清晰的專業(yè)指引。

由龍崗區(qū)第二外國語學(xué)校(集團)李細林書記主持的“AI大模型創(chuàng)新研究與實踐”專家圓桌論壇亮點紛呈。論壇圍繞課堂重構(gòu)、科創(chuàng)項目應(yīng)用、評價流程革新、區(qū)域教研賦能及核心素養(yǎng)發(fā)展五大核心議題，邀請孫唯校長、袁野主任、馬瑞部長、夏承波部長、解月光教授展開深度對話。

嘉賓們立足各自深耕的教育領(lǐng)域，從實踐經(jīng)驗出發(fā)分享AI賦能教育的落地路徑與實操策略：既有課堂形態(tài)重構(gòu)的結(jié)構(gòu)性思考，也有科創(chuàng)項目中AI應(yīng)用的具體切入點，更有評價流程數(shù)字化轉(zhuǎn)型的詳細方案。大家坦誠直面技術(shù)融入教學(xué)過程中的師資適配、風(fēng)險防控等核心挑戰(zhàn)，最終回歸教育本質(zhì)深入探討智能時代師生核心素養(yǎng)的培育方向。

互動環(huán)節(jié)中，專家們還針對一線教師在AI工具應(yīng)用、課程融合設(shè)計等實際困惑提供了針對性建議。整場論壇系統(tǒng)勾勒出AI融入教育的全景圖景，既彰顯技術(shù)賦能的無限潛能，也堅守立德樹人的育人初心，為各地學(xué)校推進AI教育創(chuàng)新提供了清晰的實踐指引?！叭藱C協(xié)同推進教育創(chuàng)新”的共識，為AI教育的后續(xù)發(fā)展明確了研究重點與方向。

論壇結(jié)束后，AI專項應(yīng)用案例分享教師聚焦教學(xué)中的實際痛點，分別從AI在個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)評價優(yōu)化、跨學(xué)科項目設(shè)計等專項領(lǐng)域的應(yīng)用出發(fā)，詳細介紹案例背景、實施過程、應(yīng)用成效及經(jīng)驗總結(jié)。生動的實踐場景、可復(fù)制的應(yīng)用方法，讓現(xiàn)場同仁對AI大模型的專項賦能價值有了更直觀、深刻的認知。

隨后的AI應(yīng)用微課例分享，以“輕量、實用”為特色，聚焦課堂教學(xué)中的具體環(huán)節(jié)。老師們分別展示了AI在課前備課素材生成、課中互動引導(dǎo)、課后作業(yè)分層設(shè)計等場景的便捷應(yīng)用技巧，通過簡短精悍的課例演示，讓在場教師快速掌握可直接落地的AI教學(xué)小方法，真正實現(xiàn)“學(xué)以致用”。

鐘紹春教授、孫唯校長，史寧中教授、解月光教授分別為孫偉健、姚思薇等13位進行精彩分享的老師頒發(fā)證書，表彰他們在AI教育應(yīng)用實踐中的卓越探索與突出成果?，F(xiàn)場掌聲雷動，既是對獲獎?wù)叩目隙ǎ彩菍λ薪逃齽?chuàng)新實踐者的激勵。活動最后，鐘紹春教授對未來AI與教育融合的探索方向提出前瞻指引，為本次研討畫上圓滿句點的同時，也為在場同仁注入了持續(xù)前行的信心與動力。

探索無界，共赴教育新未來

Explore Boundlessly

本次研討會全方位展現(xiàn)了AI大模型與教育教學(xué)深度融合的無限可能，為廣大教育工作者搭建了高效的交流學(xué)習(xí)平臺，讓“人機協(xié)同的未來教育”從理念走向具象。論壇有期，探索無界。龍崗區(qū)外國語學(xué)校將以此次活動為契機，持續(xù)深化AI在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，深耕育人初心。也愿更多教育同仁攜手同行，成為智能教育變革的參與者、推動者與創(chuàng)造者，共赴人機協(xié)同的教育新未來！

本文來源｜深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校

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