檢驗一所高校教學(xué)質(zhì)量的核心因素之一，在于其畢業(yè)生的質(zhì)量。對這份質(zhì)量的評判維度并非單一維度，除了直觀的就業(yè)情況外，學(xué)生在學(xué)科競賽中的表現(xiàn)，同樣是衡量人才培養(yǎng)成效的重要標(biāo)尺。

在財經(jīng)行業(yè)競爭日益加劇、就業(yè)環(huán)境持續(xù)趨緊的大背景下，一所高校的畢業(yè)生質(zhì)量如何，已成為考生選擇院校時的關(guān)鍵考量因素。根據(jù)武書連2025中國大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量排名，有一所財經(jīng)類高校成功躋身全國前16%，就業(yè)質(zhì)量與吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)等985院校持平，以實打?qū)嵉呐囵B(yǎng)成果給出了亮眼答案，這便是吉林財經(jīng)大學(xué)。

數(shù)據(jù)顯示，該校2024屆本科畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)到九成，且多屆畢業(yè)生就業(yè)工作得到吉林省教育廳表揚，榮獲了”2025高質(zhì)量就業(yè)·優(yōu)質(zhì)服務(wù)高?！胺Q號。在就業(yè)市場整體承壓的情況下，這樣的就業(yè)表現(xiàn)為學(xué)生的未來發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。

除了就業(yè)層面的優(yōu)秀成績，該校學(xué)生在學(xué)科競賽中表現(xiàn)出的強競爭力，同樣值得一提。對學(xué)生來說，參與學(xué)科競賽不僅能錘煉專業(yè)技能，更能積累實踐經(jīng)驗，為未來職業(yè)發(fā)展加分。在2025德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽中，吉林財經(jīng)大學(xué)團隊時隔八年再次進入全國決賽，與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、湖南大學(xué)、暨南大學(xué)等高水平院校一同摘得優(yōu)異獎。競賽中的亮眼表現(xiàn)，并非孤立的個體突破，而是學(xué)校系統(tǒng)性培養(yǎng)的必然結(jié)果，也讓學(xué)生有理由相信，在這里能獲得充分的能力提升支持。

這些亮眼的成績背后，離不開該校深度融合的產(chǎn)教協(xié)同機制的支撐。吉林財經(jīng)大學(xué)始終注重與行業(yè)企業(yè)的深度合作，僅2024年就有26個項目獲得教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項，這些項目涵蓋教學(xué)內(nèi)容改革、實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等多個領(lǐng)域，合作企業(yè)遍布北京、上海、杭州等多個城市。

比方說，該校金融學(xué)院與大連商品交易所合作的“百校萬才”工程教學(xué)項目已持續(xù)開展到第六期，通過共建《期貨期權(quán)實務(wù)》課程，邀請監(jiān)管部門、證券公司高管走進課堂，結(jié)合模擬交易等實踐活動，讓學(xué)生直接接觸行業(yè)前沿內(nèi)容。

在跨境電商領(lǐng)域，吉林財經(jīng)大學(xué)通過“星羅棋布計劃”與琿春暢達(dá)、吉林省滿天欣科技等企業(yè)展開全方位合作，構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”融合育人模式，讓學(xué)生在真實的跨境電商運營流程中錘煉技能。對學(xué)生而言，產(chǎn)教融合帶來的最大益處，是能讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與職場實際需求精準(zhǔn)對接，避免“學(xué)用脫節(jié)”的困境。

企業(yè)資源的融入，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能接觸到行業(yè)前沿內(nèi)容。通過實踐基地建設(shè)項目，學(xué)生可以參與真實的職場項目演練；借助教學(xué)內(nèi)容改革項目，課程體系能及時吸納行業(yè)最新需求，讓學(xué)生學(xué)到的知識更具實用性。

跨境電商專業(yè)的學(xué)生，不僅能在企業(yè)合作的實訓(xùn)項目中學(xué)習(xí)選品上架、物流方案制定等實操技能，還能依托校企共建的孵化基地創(chuàng)辦公司，目前已經(jīng)累計孵化多支學(xué)生團隊創(chuàng)辦的公司。這種協(xié)同育人模式，能夠幫助學(xué)生提前熟悉職場規(guī)則，更能在實踐中發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，針對性提升能力，這也是學(xué)校畢業(yè)生能在就業(yè)市場與學(xué)科競賽中脫穎而出的核心原因。

畢業(yè)生質(zhì)量是檢驗高校教學(xué)質(zhì)量的核心標(biāo)尺，而這份質(zhì)量的達(dá)成，從來離不開貼合需求的培養(yǎng)體系支撐。吉林財經(jīng)大學(xué)這一系列培養(yǎng)舉措，都精準(zhǔn)對接了學(xué)生對成長與發(fā)展的核心需求。這份以畢業(yè)生質(zhì)量為證的培養(yǎng)實力，不僅回應(yīng)了開頭對高校教學(xué)質(zhì)量的評判標(biāo)準(zhǔn)，更印證了其值得優(yōu)先考量的報考價值。