王笛老師在“閱讀周”回到成都，他參加了閱讀周活動(dòng)，也來(lái)書(shū)店進(jìn)行了一次分享。另外，他還參加了“識(shí)典古籍”主辦的“我的精神客廳”公益活動(dòng)，分享了自己的研究心得。

王笛老師很興奮地告訴我，新書(shū)今年就可以出版，這本多卷本的著作，不但對(duì)自己重要，也會(huì)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)史學(xué)界的一個(gè)空白。

書(shū)名我還不能透露，但是可以告訴大家的是，這本書(shū)已經(jīng)進(jìn)入了“地圖核對(duì)環(huán)節(jié)”。在本書(shū)中，王笛老師使用了很多地圖和地方志史料。在“我的精神客廳”的分享中，他說(shuō)有7張地圖是從“識(shí)典古籍”上下載的。

王老師告訴我，“識(shí)典古籍”使用起來(lái)非常方便。因?yàn)檫@是字節(jié)跳動(dòng)旗下的公益性數(shù)字平臺(tái)，圖片非常清晰、漂亮，而且可以免費(fèi)下載。版本明確，核對(duì)起來(lái)也方便。

我登錄識(shí)典古籍查了一下，有非常多的四川檔案和史料。我的感受有點(diǎn)復(fù)雜。去年我在一個(gè)朋友那里看到了非常多的地方志資料，我不禁發(fā)出贊嘆，并希望有機(jī)會(huì)能來(lái)翻看。

而在AI時(shí)代，這些資料都可以上傳，并且在“識(shí)典古籍”這樣的平臺(tái)上閱讀，而且還可以檢索、擁有這些資料，就像是家里藏了一把古代的寶劍，以后更多是收藏價(jià)值了。

我想起20多年前在北師大讀研究生的時(shí)光。那時(shí)候的北師大學(xué)風(fēng)很正，學(xué)校不要求我們發(fā)論文（你們那水平，寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)意義），但是卻要求我們?nèi)タ础霸洹?，查資料。盡管我讀的是現(xiàn)代文學(xué)，仍然有很多原始資料要看，比如1949年前出版的報(bào)紙、雜志。

我們不但在北師大圖書(shū)館，也會(huì)騎自行車(chē)去國(guó)家圖書(shū)館和北大圖書(shū)館。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很困難的體驗(yàn)。我視力很差，讀那些豎排版小字有問(wèn)題，尤其是一些所謂的珍本、善本，有時(shí)候都不能借出來(lái)看，只能看“膠片”，我的眼睛根本看不了。

當(dāng)然，還有人為的因素：不僅復(fù)印資料有限制、要花錢(qián)，圖書(shū)館管理員態(tài)度也極差。要到校外圖書(shū)館看資料，有時(shí)候要拿介紹信，每次看的量也都有限制。這大概是成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)者必須經(jīng)歷的考驗(yàn)。實(shí)際上，這早就知識(shí)的某種“壟斷”，如果你受了很多苦，比他人看得更多，也就“占有”了資源。

這個(gè)“游戲”讓我很不愉快，早早告別“學(xué)術(shù)研究”這條路，轉(zhuǎn)而投身于大眾媒體的工作。那里有更多分享、傳播，也就有了更多創(chuàng)造和快樂(lè)。

晃眼二十多年過(guò)去，現(xiàn)在大部分古籍在“識(shí)典古籍”上都能閱讀了。如果是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究或者寫(xiě)作參考，你可以選擇看原典，最大程度避免出錯(cuò)；如果只是滿足興趣的閱讀，你也可以直接看“翻譯”過(guò)來(lái)的簡(jiǎn)體版。

據(jù)了解：“識(shí)典古籍”的邏輯大概是這樣的：和古籍收藏機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，借助AI對(duì)古籍進(jìn)行文字識(shí)別、自動(dòng)標(biāo)點(diǎn)整理，并將資源免費(fèi)開(kāi)放。也有很多用戶也在使用識(shí)典古籍的整理平臺(tái)自行整理古籍并上線。

AI時(shí)代來(lái)臨，平臺(tái)都擁有驚人的算法，這讓查詢(xún)、比對(duì)變得更加方便，而且還有互動(dòng)性，讀者和用戶可以反饋意見(jiàn)。

聽(tīng)“識(shí)典古籍”的朋友告訴我，平臺(tái)還擁有數(shù)量龐大的校對(duì)志愿者。眾多古籍的愛(ài)好者、研究者，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)各種典籍進(jìn)行校對(duì)、切磋，有錯(cuò)誤的地方，會(huì)有改正和說(shuō)明。

有媒體報(bào)道，有4.2萬(wàn)名志愿者參與過(guò)古籍整理，完成了16億字的校對(duì)——這在過(guò)去真是難以想象的。

我認(rèn)為這是了不起的“全民參與的知識(shí)再整理”工作。

過(guò)去，古籍的閱讀、校對(duì)和再出版，都是一個(gè)小群體的事，即便是在中文系，像我這樣的“現(xiàn)代文學(xué)”的學(xué)生，也只有在邊上觀看和贊嘆，因?yàn)楣偶韺儆诠糯膶W(xué)或古代漢語(yǔ)方向。但是如今不僅有更多人受益，也有更多人參與。

十幾年前，很多圖書(shū)館就開(kāi)始了數(shù)字化工作，專(zhuān)門(mén)的人進(jìn)行掃描和上傳，但是在中國(guó)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)：很多圖書(shū)館做這項(xiàng)工作的人，都屬于邊緣部門(mén)，設(shè)備老舊，他們的電腦甚至都是同時(shí)代最破的。

同時(shí)，很多圖書(shū)館都有很強(qiáng)的“護(hù)家”意識(shí)，不太愿意向公眾分享資源。有時(shí)候從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)后，你都不能再使用母校的資源。

互聯(lián)網(wǎng)公司擁有極大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不僅有存儲(chǔ)和算力，也可以讓更多人參與進(jìn)來(lái)，從而打破人為的“知識(shí)壟斷”，讓更多人更方便看到古籍——這對(duì)我從事的實(shí)體書(shū)店行業(yè)不算什么好消息，但是我知道，這是真正的社會(huì)進(jìn)步。

這就是科技的力量。過(guò)去“所有的知識(shí)”，都能在更大范圍內(nèi)被“所有人使用”，這是深刻的革命，其意義可能超過(guò)“文藝復(fù)興”。和很多人老是哀嘆巨變摧毀傳統(tǒng)不同，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“相反”的趨勢(shì)：如今越來(lái)越年輕人看古籍，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，今年“張懷民”的大火就是明證。

實(shí)際上，過(guò)去幾年古代服裝、生活場(chǎng)景的復(fù)刻，都變得越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，如今要拍古裝戲，完全能夠經(jīng)受得住專(zhuān)業(yè)的檢驗(yàn)。在文旅行業(yè)，越來(lái)越多的“古道”“古戰(zhàn)場(chǎng)”重回人們的視野，一方面，中國(guó)有著驚人的制造能力，你能設(shè)計(jì)的東西都有人能造出來(lái)，另一方面，更多年輕人投入古籍和傳統(tǒng)文化知識(shí)之中，社會(huì)上也就有更廣泛的興趣，“古今”的溝通變得更加容易了。

這真是奇妙。AI時(shí)代，似乎一切都是新的，就連“古籍”也變得親切起來(lái)。這可能又是一個(gè)“文科”在AI時(shí)代獲益的證明？