學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候簡(jiǎn)單的時(shí)候，只需要學(xué)習(xí)一次就能知道。而有些比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，則需要復(fù)習(xí)很多次，并且通過(guò)大量的練習(xí)進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)知識(shí)總的來(lái)說(shuō)還是需要一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。如果長(zhǎng)時(shí)間不去復(fù)習(xí)，那么可能有時(shí)候就會(huì)對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生遺忘，這就是復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，讓大家都能夠明白自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)上的偏差，及時(shí)進(jìn)行更正，因?yàn)槿绻趶?fù)習(xí)過(guò)程中從不同的角度去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不同的想法，同時(shí)給人以啟迪。

反復(fù)的復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化強(qiáng)化，是需要從不同的角度去思考，自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到新的知識(shí)當(dāng)中去，結(jié)合新的知識(shí)進(jìn)行深入和強(qiáng)化。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候知識(shí)點(diǎn)都是具有相互連貫性的，相互之間也是具有一定影響。所以經(jīng)常說(shuō)重復(fù)的學(xué)習(xí)，就會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)一個(gè)不同的銜接，當(dāng)然如果同樣出現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)的遺漏的話，那么肯定所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)產(chǎn)生一些特定的缺陷。如果不強(qiáng)化和理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，那么就可能無(wú)法理解自己所學(xué)的知識(shí)。

反復(fù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間，持續(xù)性的過(guò)程，也是一個(gè)需要進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程。并且有時(shí)候知識(shí)點(diǎn)，開始的時(shí)候只是一個(gè)基礎(chǔ)，所以隨著學(xué)習(xí)的深入，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)不斷地加深，所以學(xué)習(xí)也是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程。

如果自己不努力，只是學(xué)習(xí)到表面，或者是直接學(xué)習(xí)到某個(gè)階段，然后選擇放棄，那么以后的學(xué)習(xí)肯定就不能深入。所以反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷深入也是為了學(xué)習(xí)，同時(shí)延伸自己所學(xué)的難度，不斷地讓自己擴(kuò)展自己所學(xué)的知識(shí)和思維，形成自己的重復(fù)思維方式。