1、高中是真的難，沒有天賦分分鐘被人虐成渣，但天賦是什么？很多人以為是智商高，其實并不是，或者說不全是。

我認為，在高中所謂的天賦，指的是下面兩種：

①聰明，這是天賦最直接的表現(xiàn)，面對那些難懂的知識點，能一下就學明白，只有高智商才能沖高分。

②抗壓性好，心態(tài)不錯，懂得暗暗發(fā)力，這也是天賦的一種表現(xiàn)。這樣的孩子到高中之后，他也會像其他學生一樣，感覺到難，感到吃力，但面對困難，他并不怕，反而會覺得這是一個機會，于是他就會拼命學，借這個機會慢慢跟別人拉開差距。

這種學生的學習方法很簡單，一遍學不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍、四遍，直至學明白為止。雖然這類學生最終的成就可能比不上真正高智商的人，但也不會差，至少考個一本是沒問題的。

2、那么以上兩種天賦都是天生的么？

第一種智商高，這是天生的，這類孩子從小學開始就一路高歌猛進，基本上就是小學好、初中好、高中更好；這類學生如果肯努力，985肯定沒問題，保底也是211。

第二種抗壓性好，心態(tài)好的天賦，則是后天形成的，可以通過刻意練習去培養(yǎng)起來。

也就是說，其實到了高中，大家都有機會，如果不屬于高智商人群，那就采用“高頻重復學”的策略，只不過有不少人沒有這個耐心，他們上課聽不懂，下課不會做題，嘴上天天喊著難難難，卻不去想辦法解決，回到家直接就躺在那里刷手機。

難是不假，但懶也是真的，所以咱們又可以總結(jié)出一條規(guī)律，在高中其實真正被淘汰的，是那些又沒有天賦，又懶的人。

3、說到“高頻重復學”，也是有講究的，你需要按下面的步驟來。

先預(yù)習，在老師講課之前，一定要自己先把課本滾動一遍，深入去思考，想不明白的地方先自己查資料，看網(wǎng)課等等，嘗試去搞懂，實在不懂的就圈出來。

上課前再花幾分鐘迅速翻看一下課本，圈出來的地方，看看能不能想明白？有些問題隔段時間再想，可能就想通了，想不通也沒關(guān)系，上課重點聽這一部分的內(nèi)容。

下課后，把老師講的內(nèi)容復盤一下，尤其是你之前搞不懂的地方，最好是去復述幾遍，直到能清清楚楚的講出來為止。如果講的過程中，結(jié)巴了、卡殼了、思路混亂、講得不清不楚，那就不過關(guān)，得繼續(xù)講。

你要明白一點，耳朵聽懂了，不代表真的會了，嘴巴能講明白，這也只能算掌握了一半而已，剩下的另一半，需要通過做題去鞏固，能聽懂，能講明白，能做題，這才算完全會了。

當然，做題的過程中，也要秉承“高頻重復學”這個原則，如果一道題不能在短時間內(nèi)做出來，那就是沒掌握，因為考試是有時間限制的，同樣的題，十分鐘做出來跟一小時才能做出來，結(jié)果是不一樣的。

所有短時間內(nèi)做不出來的題，都要記錄下來，先總結(jié)復盤一遍，然后明天再做一遍，再看時間，還是卡殼，還是短時間搞不定，繼續(xù)總結(jié)，接著后天再做一遍，再總結(jié)，直到這類題看一眼就有解題思路，能迅速解出來為止。

只不過，“高頻重復學”需要時間，你要做好別人學一小時，你學三小時的準備，唯有如此，才是智商一般的學生在高中的出路。