做一個(gè)老師，實(shí)實(shí)在在地能夠把一代一代的人培養(yǎng)成為有文化的人，那么國家民族就有希望了。

文 | 王泠一

2025年11月20日，筆者應(yīng)復(fù)旦校友吳晗怡的邀請、出席了上海市教育基金會(huì)牽頭主辦的于漪教育教學(xué)思想交流主題活動(dòng)。在四平路的于漪中心活動(dòng)主會(huì)場，我遇到了烏南幼兒園龔敏園長和匯師小學(xué)校長宓瑩等徐匯區(qū)學(xué)校代表。她們都希望我能夠相對明確地介紹人民教育家的個(gè)人事跡，以利鼓勵(lì)學(xué)校青年教師的成長。2026年3月14日夜，于漪奶奶走完她的人生。曾經(jīng)得到過于漪多次面對面指導(dǎo)的徐匯區(qū)社區(qū)學(xué)院暨徐匯區(qū)老年大學(xué)校長陳宏觀，翌日也希望我能撰文以全面贊頌人民教育家。本文話題就從于漪奶奶的童年開始吧。

2025年11月20日，上海舉行行動(dòng)中的教育家精神主題研討活動(dòng)

一、奶奶當(dāng)學(xué)生

奶奶童年和少年的學(xué)生時(shí)代，是在戰(zhàn)亂和苦難中度過的。外敵入侵、師魂永駐，老師們給與學(xué)子于漪最大的饋贈(zèng)就是——家國情懷。1929年2月7日，于漪出生在鎮(zhèn)江的一個(gè)普通家庭。她的父母都沒有讀過很多書，但他們都重視教育和家風(fēng)、以身作則，給兒女樹立了為人處世的榜樣。在端正家風(fēng)熏陶下，五姐弟個(gè)個(gè)成為國家棟梁之材；于漪就是其中的大姐。

江南水鄉(xiāng)最初的生活寧靜而有趣，于漪從小就愛品讀歷史書籍；她最欽佩的是歷史上英雄豪杰的胸襟和氣度。現(xiàn)在奶奶家里，還保留著她童年時(shí)期的讀物《評注圖像水滸傳》；插圖栩栩如生地呈現(xiàn)了水泊梁山的英雄傳奇故事，這本書也就是于漪最早的文學(xué)啟蒙。于漪幼時(shí)就讀于薛家巷小學(xué)，背詩、讀書、游戲……最初的校園充滿著快樂。但不久戰(zhàn)爭就來臨了！

人民教育家于漪先生的核心理念

人民教育家于漪先生的核心理念和其自傳《歲月如歌》

1937年7月7日，侵華日軍悍然發(fā)動(dòng)盧溝橋事件。三個(gè)月慘烈的淞滬會(huì)戰(zhàn)后，上海失守、接著鎮(zhèn)江也失守了。于漪常�？吹綌硻C(jī)在頭頂盤旋、聽到警報(bào)聲在耳邊響起、感受到生活越來越艱難……她失去了歡笑。而正是薛家巷小學(xué)的最后一課，賦予了童年于漪國家概念。

新華社發(fā)布的人民教育家于漪先生標(biāo)準(zhǔn)形象圖片

就在小學(xué)解散前夕，她的音樂老師滿含熱淚、用顫抖的聲音將《蘇武牧羊》唱給同學(xué)們聽：“蘇武留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，饑吞氈，牧羊北海邊……”這首曲子溫柔敦厚、節(jié)拍緩慢，老師歌聲悲憤、激動(dòng)，邊唱邊解釋蘇武寧死不屈的歷史故事；把“祖國”“氣節(jié)”“亡國奴”這些沉重的詞匯，唱進(jìn)了于漪和同學(xué)們的內(nèi)心世界而從此不可磨滅。

這首《蘇武牧羊》，奶奶晚年還能夠很嫻熟地吟唱給來訪者聽；并且清楚記得老師教會(huì)她的當(dāng)年，是一個(gè)下午�，F(xiàn)在體會(huì)奶奶的最后一課，也就更加理解了江南文化中的家國情懷。

作者在上海于漪中心仰望人民教育家名言墻

二、奶奶當(dāng)校長

奶奶立志當(dāng)老師，是受其就讀的鎮(zhèn)江中學(xué)國文教師趙繼武先生的影響。奶奶回憶：“煢煢孑立”，趙先生特地教大家明白一個(gè)“煢”字。“煢”字上面一個(gè)草字頭，就像光榮的“榮”，下面一個(gè)“卂”，趙先生就在黑板上寫得大大的。窮，再窮脊梁骨要硬，是一豎！骨頭要硬，記住了。那個(gè)時(shí)候趙先生就是穿著長衫：一面講，一面做手勢。當(dāng)時(shí)的于漪就感覺到老師是了不起的，因?yàn)橐粋�(gè)人要脫離愚昧，應(yīng)該要明理。做一個(gè)老師，實(shí)實(shí)在在地能夠把一代一代的人培養(yǎng)成為有文化的人，那么國家民族就有希望了。但當(dāng)了老師后的于漪，沒承想會(huì)當(dāng)校長。

作者挽聯(lián)：

你將一腔熱血都澆灌了養(yǎng)育你的祖國

你將萬丈豪情都化作了溫暖我的光芒

奶奶自己在課堂上是啟明星。有一位青年教師從1976年開始，就隨堂跟蹤了于漪老師的3000多節(jié)語文課。她最深切的感受是，于漪作為教師從來不重復(fù)自己，即使是同一篇課文教第二、第三遍，也絕對不重復(fù)，每節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀。那么作為校長呢？

烏南幼兒園特級園長龔敏在主題活動(dòng)中和人民教育家于漪大先生的合影

現(xiàn)在已經(jīng)為地方志所記錄的是：1985年，于漪被任命為上海市第二師范學(xué)校校長。那時(shí)，居然老師們出勤稀稀拉拉;有的學(xué)生涂脂抹粉，甚至賭博、酗酒也時(shí)有發(fā)生……這可是師范學(xué)校，培養(yǎng)的都是未來的老師��！于漪大刀闊斧，實(shí)施了一系列在當(dāng)時(shí)十分引人注目的舉措：教師實(shí)行坐班制，學(xué)生剪長發(fā)、穿校服，全校開展“什么是當(dāng)代師范生真正的美”專題討論。就這樣果斷決策，即教師、師范生“兩代師表一起抓”！于是學(xué)校風(fēng)氣漸漸變了，“一身正氣，為人師表”成為全校共識。后來上海市第二師范學(xué)校一躍成為上海乃至全國的龍頭學(xué)校！

為了讓年輕教師盡快成長，奶奶首創(chuàng)了師徒帶教方法，自己身先士卒。尤其是進(jìn)教室聽課，她聆聽45分鐘，點(diǎn)評則有90分鐘�！霸趺瓷闲Ч茫俊薄霸趺袋c(diǎn)燃學(xué)子的熱情？”她手把手地演示帶教，講得老師們心里熱乎乎的、彼此也有了更多的心得和感悟，也就更加自信。作為校長，奶奶設(shè)置出了一整套培養(yǎng)年輕教師的完整制度并形成特色。如：師傅帶徒弟；教研組集體培養(yǎng)，組長負(fù)責(zé)；學(xué)校成立教育教學(xué)評優(yōu)委員會(huì)等。如今已璀璨在中華大地上。

華理附中鄭蓉書記挽聯(lián)：

人生如菊，向美向善向未來

使命如山，為國為黨為人民

三、奶奶當(dāng)勞模

由于奶奶的無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取和校園改革產(chǎn)生的教學(xué)實(shí)際效果，各類榮譽(yù)于上個(gè)世紀(jì)80年代初開始接踵而至。早在1980年4月，上海市人民政府就授予了于漪1979年度上海市勞動(dòng)模范的光榮稱號；《人民教育》等專業(yè)刊物和上海主流媒體也開始報(bào)道奶奶的先進(jìn)理念和教育佳話；而這個(gè)時(shí)候我剛剛讀初中呢。從1980年到1992年，上海市人民政府在13年中授予于漪五次年度上海市勞模模范稱號；1983年教師節(jié)，奶奶獲評全國三八紅旗手。

這期間，讓奶奶印象深刻的是——1991年12月7日至8日，于漪從教四十周年教育思想研討會(huì)在上海市第二師范學(xué)校舉行。這是第一次以于漪教育教學(xué)思想為主題的學(xué)術(shù)研討會(huì)，也是一場語文教育界歡聚的盛會(huì)。來自全國各省市的參會(huì)者多達(dá)五百余人，可謂群賢畢至、盛況空前。大會(huì)上，奶奶作了主旨發(fā)言——《奉獻(xiàn)——教師的天職》。奶奶深情地對同行們說：“我，一名從事基礎(chǔ)教育的普通教師，深深領(lǐng)悟到教師應(yīng)該具有通體透亮的紅燭精神，教師的天職在于對學(xué)生做無私的奉獻(xiàn)。40年來，我夢寐以求的就是把這美好的理性通過艱辛的勞動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！”不久，奶奶進(jìn)而獲得全國勞模榮譽(yù)并赴京參加1994年國慶觀禮。

需要說明的是：奶奶作為勞模的同時(shí)，還當(dāng)選了上海市人大代表并且連任五屆（長達(dá)25年）。首次作為上海市人大代表開會(huì)時(shí)，有個(gè)議程是分組座談、反映基層群眾情況。奶奶歷數(shù)第一線教師待遇的微薄與工作的艱難，說他們工資長期徘徊在低水平、工作強(qiáng)度相當(dāng)明顯，但女教師又不得不拿出時(shí)間給孩子織毛衣、縫衣服、做鞋子，使得家務(wù)與工作常常發(fā)生矛盾。是奶奶率先呼吁：應(yīng)當(dāng)給教師以教齡津貼。奶奶的呼吁上了會(huì)議簡報(bào)并受到了重視！

曾任南洋中學(xué)黨委書記兼校長的陳宏觀向人民教育家于漪介紹校史成果

上海市教育發(fā)展基金會(huì)原理事長王榮華教授是于漪風(fēng)范的積極推崇者

后來，同在市人大楊浦區(qū)代表團(tuán)的王榮華教授回憶到：“我記得于老師那個(gè)時(shí)候，總是大聲疾呼，她講到教育就滿含淚水，非常動(dòng)情。我就覺得這個(gè)老師跟一般的人呼吁不同，她講的話是有道理，有情感的。而現(xiàn)在，教師待遇早已經(jīng)今非昔比；作為晚輩我尤其感謝她！”

作者（右）和上海市勞模、匯師小學(xué)特級校長宓瑩交流弘揚(yáng)人民教育家紅燭精神的話題

四、奶奶當(dāng)春泥

奶奶于1995年卸任校長后，有了更多的時(shí)間讀書看報(bào)、著書立說。奶奶喜歡的報(bào)紙中就有飛入尋常百姓家的新民晚報(bào)，她認(rèn)為能夠了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和群眾想法。同時(shí)，她也會(huì)給夜光杯副刊投稿；她的文章總是娓娓道來、樸實(shí)無華。這些年，我常常是奶奶夜光杯文章的忠實(shí)讀者。包括她的專題型夜光杯佳作即五一節(jié)發(fā)表的——《向?yàn)閲龇瞰I(xiàn)的勞動(dòng)者致敬》！

奶奶喜歡的唐詩很多，最為欣賞且融入其崇高情感的名句就是——化作春泥更護(hù)花。奶奶除了筆耕不輟，還勤于和青年教師們交流、互動(dòng)。與此同時(shí)，各地青年教師景仰于漪、學(xué)習(xí)于漪，讓于漪精神在祖國各地的課堂上生根發(fā)芽、溫暖了無數(shù)孩子。奶奶的理論體系逐步構(gòu)建起來了，對我從教后的實(shí)踐也幫助極大。奶奶的代表作之一《現(xiàn)代教師學(xué)概論》，成書于1995年，這是中國第一部研究現(xiàn)代教師學(xué)的理論著作。2018年，《于漪全集》由上海教育出版社推出。全集共8卷21冊、共600萬字；巨制毫無虛構(gòu)，全是一步一個(gè)腳印的刻錄。

3月2日丙午新學(xué)期第一天，高一小學(xué)董洛琳同學(xué)和媽媽向于漪奶奶匯報(bào)天平德育圈小記者上年成果

令奶奶家人感動(dòng)的是，上海教育系統(tǒng)老領(lǐng)導(dǎo)、上海市政協(xié)原副主席王榮華教授維護(hù)著和奶奶近半個(gè)世紀(jì)友誼。奶奶去北京領(lǐng)授人民教育家榮譽(yù)時(shí)，王榮華教授還親自送行。就在前年上海書展的首日，在刻錄奶奶春泥佳話和紅燭精神的《從草根教師到人民教育家——于漪傳》等經(jīng)典傳記的發(fā)布會(huì)上，王榮華教授主旨演講給我和記者們留下深刻印象！他深情地呼吁：“真理力量偉大，榜樣力量無窮，希望少宣傳點(diǎn)明星私事，多宣傳點(diǎn)新時(shí)代英雄。讓更多的后來者能夠到于漪、曹鵬等這些新時(shí)代杰出人物旗幟下集結(jié)、站隊(duì)，匯成一支雄壯而不是悲壯的隊(duì)伍，為育人這項(xiàng)偉大事業(yè)作出新的努力和貢獻(xiàn)�！苯裉炱�，我更要傳承好紅燭精神！（作者為上海社會(huì)科學(xué)院上海國際經(jīng)濟(jì)交流中心研究員、上海徐匯教育觀察員）

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